20xx春魯教版語文九下第3課《我用殘損的手掌》word教案-文庫吧
2024-11-08 09:09 本頁面
【正文】 層把握詩歌主題。 教具 多媒體、教材 課時安排 一課時 一、 導(dǎo)入，創(chuàng)情境 課前短片欣賞（視頻） 同學(xué)們，翻開日本侵華的歷史，相信我們每一個有良知的中國人都會義憤填膺、咬牙切齒。 面對日本侵略者的暴行，多少 仁人志士奮起抗戰(zhàn)，保家衛(wèi)國，視死如歸??戴望舒就是其中的一員。 屈辱我們可以寬容，但絕不可忘卻。今天就讓我們走近一個高貴而倔強的靈魂，雖身陷囹圄卻又激情滿懷地歌唱，去聽聽 在侵略者的鐵窗下 的這首 獻給祖國的戀歌 —齊讀《我用殘損的手掌》。 (板書文 題、作者 ) 二、誦讀，理思路 解題：詩人的手掌為什么是 “殘損 ”的？（引出時代背景，為理解詩意做鋪墊） 《等待 (二 )》一詩中，有這樣刻骨銘心的句子：（幻燈片） “泔腳缸 ”，就是廢水桶、馬桶這首詩真實地記錄了詩人在獄中所受到的慘無人道的折磨可見， “殘損的手掌 ”—— 屬于實 寫。 我用殘損的手掌干什么？（按原文回答
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