20xx人教版高中語文必修三38《寡人之于國》word教案-文庫吧
2024-11-08 05:41 本頁面
【正文】 做到“不擾民”，反復(fù)強調(diào)“不違農(nóng)時”“勿奪其時”的重要性；又分析君與民的相互關(guān)系，“樂民之樂者，民亦樂其樂；憂民之憂者，民亦憂其憂。樂以天下，憂以天下，然而不王者，未之有也”。（《孟子梁惠王下》）君王只有“與民同樂”，才可以“王天下”。 7．施仁政應(yīng)使百姓安居樂業(yè)。 齊宣王 說：“寡人有疾，寡人好勇?！泵献诱J(rèn)為有小勇，有大勇?！拔耐跻慌蔡煜隆保@是大勇，可以使百姓安居樂業(yè)。齊宣王又說：“寡人有疾，寡人好貨?！泵献诱f：“王如好貨，與百姓同之，于王何有？”齊宣王說：“寡人有疾，寡人好色。”孟子稱贊周初古公亶父帶著他的妻子姜氏到岐山之下。并說：“當(dāng)是時也，內(nèi)無怨女，外無曠夫。王 如好色，與百姓同之，于王何有？”（《孟子梁惠王下》） 8．反對不義的戰(zhàn)爭。 孟子說：“春秋無義戰(zhàn)?！庇终f：“得道者多助，失道者寡助?！彼鲝埲绻M(jìn)行戰(zhàn)爭．也應(yīng)“解民倒懸”。這種思想也是有積極意義的。 三、 參考譯文 梁惠王說：“我對于國家，總算盡了心啦。河內(nèi)遇到饑荒，就把那里的老百姓遷移到河?xùn)|去，把河?xùn)|的糧食轉(zhuǎn)移到河內(nèi)；河?xùn)|遇到饑荒也是這樣?？疾爨弴恼?，沒有像我這樣用心的。鄰國的百姓沒有更減少，我的百姓沒有更增多，這是為什么呢？” 孟子回答說：“大王喜歡打仗，讓我用戰(zhàn)爭做比喻吧。咚咚地敲響戰(zhàn)鼓。兩軍的兵器已經(jīng)接觸，扔掉盔甲拖著武 器逃跑。有人逃跑了一百步然后停下來．有的人逃跑了五十步然后停下來。憑自己只跑了五十步而恥笑別人跑了一百步，那怎么樣呢？” 梁惠王說：“不行。只不過沒有跑上一百步罷了。那也是逃跑 啊。” 孟子說：“大王如果懂得這個道理，就不要指望自己的百姓比鄰國多了。 “不耽誤農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的季節(jié)，糧食就會吃不完。密網(wǎng)不下到池塘里。魚鱉之類的水產(chǎn)就會吃不完。按一定的季節(jié)人山伐木，木材就會用不完。糧食和水產(chǎn)吃不完。木材用不完，這就使百姓對生養(yǎng)死葬沒有什么不滿了。百姓對生養(yǎng)死葬沒有什么不滿，這是王道的開端。 “五畝大的住宅場地，種上桑樹，五十歲的人就可以穿絲織品了：雞、豬、狗的畜養(yǎng)，不要耽誤它們的繁殖時機，七十歲的人就可以吃肉食了。 百畝大的田地。不要耽誤它的生產(chǎn)季節(jié)，幾口之家就可以不受饑餓了。認(rèn)真地興辦學(xué)校 教育，把尊敬父母、敬愛兄長的道理反復(fù)講給百姓聽，須發(fā)花白的老人就不會背負(fù)或頭頂重物在路上行走了。七十歲的人能夠穿上絲織品、吃上肉食，百姓沒有挨餓受凍的，這樣還不能統(tǒng)一天下而稱王，是不曾有過的事。 “貴族家的豬狗吃人所吃的食物，不知道制止；道路上有餓死的人，不知道開倉賑濟。百姓死了，就說：‘這不是我的過錯，是因為年歲不好?！@種說法與拿刀把人殺死后，說‘殺死人的不是我，是兵器’有什么不同？大王不要歸罪于年成，那么天下的百姓都會來歸順了。” 【示范教案】 寡人之于國也 【教學(xué)目標(biāo)】 一、知識教育目標(biāo) 1．學(xué)習(xí)本 文比喻鮮明，善用排比，對偶，增強文章氣勢的特點。 2．了解課文中詞類活用的語言現(xiàn)象，及一詞多義的準(zhǔn)確運用。 二、能力訓(xùn)練目標(biāo) 1．學(xué)習(xí)巧用比喻釋疑的方法，提高論辯能力。 2．提高掌握古漢語常識的能力。 三、德育滲透目標(biāo) 1．理解孟子主張行仁政，重視民心的向背，利民保民的積極思想。 2．對孟子“仁政”的具體內(nèi)容進(jìn)行探討。 【重點、難點、疑點及解決辦法】 重點：學(xué)習(xí)孟子善用比喻說理，氣勢充沛的論辯方法。 難點：對孟子“仁政’內(nèi)容的理解。 解決辦法： 1．對課文第三部分闡述實行“王道”的七種措施的正確理解。這部分 實際上是孟子“仁政”內(nèi)容的具體化。 2．對孟子及《孟子》一 書的了解。 【課時安排】２課時 【學(xué)生活動的設(shè)計】 1．課前預(yù)習(xí) （ 1）熟讀課文。 （ 2）借助字典，正確譯文。 （ 3）歸納文意，記下學(xué)習(xí)的難點。 2．課內(nèi)采用專題討論的方法。 【教學(xué)步驟】 第一課時 一、明確目標(biāo) 1．疏通課文，把握文章的主旨及結(jié)構(gòu)。 2．了解作者，作品及相關(guān)知識。 二、整體感知 1．解題 本文節(jié)選自
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