6霞馬中學某年度創(chuàng)建文明單位工作總結(jié)-文庫吧
2024-09-26 13:29 本頁面
【正文】 員簽訂《共產(chǎn)黨員責任書》。召開好兩次民主生活會，中層以上干部每年要向教代會代表述職。 （2）行風建設(shè) 2015年9月，我校通過了市教委有關(guān)部門的義務(wù)教育階段招生工作專項督導和義務(wù)教育收費專項督導，受到上級部門的好評。學校招生、收費、對外辦學辦班等各項工作合法規(guī)范，依法操作。 黨群工作 （1）統(tǒng)戰(zhàn)、退休工作 2014年3月，支部制定了《霞馬市霞馬中學黨員領(lǐng)導干部與黨外人士交友結(jié)對方案》并認真實施。與z、z兩位民進黨教師簽訂交友聯(lián)系協(xié)議。 組織好一年一度的兩送活動，2014年組織全體退休教職員工體檢，2015年到金山z與霞馬植物園參觀游覽，九月底組織58位退休體檢。2015年十月組織退休教師參加建校50周年慶典活動與聚餐活動；兩年內(nèi)探望退休教師25人次；學?，F(xiàn)有五位重癥教職員工（在職1人，退休4人），工會在為他們申請幫困救助基金的同時，會同行政、支部在兩送的基礎(chǔ)上增加慰問的次數(shù)與金額。 （2）工會、婦女工作 2014年組織45周歲以上的教職工到霞馬z體檢中心進行體檢；2015年組織全體教師體檢；為每位教師參加了霞馬市總工會組織的住院補充醫(yī)療保險與特種重病團體互助保障；2014年11月下旬組織了以組室為單位的全體教職員工的健身活動；同年底組織了全體在職與退休人員的春節(jié)團拜會；每月給每一位教職員工的生日祝福；2014年探望慰問教職員工38人次，2015年至10月探望生病教師20人；每學期結(jié)束，評選文明組室。 關(guān)心女教師的身心健康。利用三八節(jié)契機，邀請校長書記為全體女教師獻上鮮花與祝福：健康美麗每一天，自信自強到永遠；鼓勵女教師參加三八紅旗手與巾幗文明示范員的評選，2014年，曾雅英教師被評為社發(fā)局系統(tǒng)三八紅旗手。 （3）教工團建 教職工團組織積極落實黨組織和上級團組織的要求。團干部隊伍建設(shè)有計劃、有措施。團的建設(shè)有凝聚力、有活力、有創(chuàng)新。 文明和諧創(chuàng)建 （1）規(guī)劃措施 有創(chuàng)建規(guī)劃，任務(wù)目標明確。以創(chuàng)建初中素質(zhì)教育實驗校和迎接學校50周年校慶為契機，構(gòu)建和諧校園，爭創(chuàng)文明單位。文明和諧創(chuàng)建活動的師生知曉率100％，參與率90%以上。 （2）特色品牌 創(chuàng)建工作有特色，有創(chuàng)新。 以信息技術(shù)應用為抓手，促進內(nèi)涵發(fā)展和創(chuàng)建工作。經(jīng)過努力，我校被霞馬市教委命名為XX縣區(qū)唯一的霞馬市農(nóng)村中小學教育信息化應用實驗學校，被社發(fā)局推薦成為國家基礎(chǔ)教育資源共建共享聯(lián)盟學校。我校除有霞馬市霞馬中學校園網(wǎng)外，另建了霞馬市霞馬中學主題學習網(wǎng)站和霞馬市霞馬中學學科教學網(wǎng)站，2015年10月21日，作為區(qū)教發(fā)院主題活動之一，我校向全區(qū)進行了展示。 形成了自己的特色品牌。風箏、籃球、主題網(wǎng)站是我校三大特色品牌。 2015年6月，經(jīng)過近一年的醞釀，我校申報的《運用合作策略構(gòu)建和諧班級的實踐與研究》課題被列為霞馬市中小學德育科學研究項目。此課題的實施與學校新一輪發(fā)展規(guī)劃相結(jié)合，體現(xiàn)了我校注重內(nèi)涵建設(shè)，謀求和諧發(fā)展、主動發(fā)展的辦學愿望。 三、深化學校內(nèi)涵發(fā)展，辦學績效領(lǐng)先 發(fā)展戰(zhàn)略 （1）辦學思想 辦學理念。在鄧小平理論和xxx三個代表重要思想的指導下，全面貫徹黨和國家的教育方針，遵循現(xiàn)代教育的基本規(guī)律，以加快學校發(fā)展為主題，以教育科研為先導，以教學改革為主線，以內(nèi)部管理體制和機制創(chuàng)新為動力，以全面提高教育質(zhì)量為目標，堅定不移地實施素質(zhì)教育。做到教育理念先進，教育管理民主科學，教育績效明顯，逐步把我校建成高質(zhì)量、有特色的在區(qū)內(nèi)有一定知名度的素質(zhì)教育實驗校。 （2）學校規(guī)劃 2014年初我們修改完善了霞馬市霞馬中學創(chuàng)建素質(zhì)教育實驗校規(guī)劃《開發(fā)學生潛能，促使學生多元發(fā)展》。2014年11月29日接受了創(chuàng)建素質(zhì)教育實驗校的中期評審。2014年12月修改完善了《深化開發(fā)學生潛能，促使學生多元發(fā)展》學校新四年發(fā)展規(guī)劃。2015年10月認真完成《深化開發(fā)學生潛能，促使學生多元發(fā)展》2014學年度的自評報告。 學校管理 （1）依法治校 學校實
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