20xx粵教版語文必修三第2課《瓦爾登湖》同步練習(xí)及答案-文庫吧
2025-10-25 02:59 本頁面
【正文】 的金光； D 項 ， 歷歷可數(shù)：可以清楚地一個個或一件件地數(shù)清楚。 答案： B 5． 下列各句中 ， 沒有語病的一項是 ( ) A． 偶爾 一去之人、沒有隱居湖畔的人能否領(lǐng)略到它的魅力呢？答案是肯定的。 B． 據(jù)資料顯示 ， 海水的顏色變 化與天氣無關(guān)。 C． 以這里核心方圓 12 英里以內(nèi) ， 還有不少湖泊。 D． 習(xí)習(xí)南風(fēng)灑落下一陣金色的春雨 ， 打破了寧靜的湖面。 解析： A項 ， 表意不明 ， 肯定哪種情況 ， 沒表述清楚。 B 項 ， 句 式雜糅 ， 應(yīng)去掉 “ 顯示 ” 。 C 項 ， 成分殘缺 ， 應(yīng)在 “ 核心 ” 前加上“ 為 ” 。 答案： D 6． 依次填入下列橫線處的語句 ， 最恰當(dāng)?shù)囊豁検?( ) 每逢此時 ， ________， ________， 我看到一種罕有其匹、悠然心會、妙處難與君說的亮藍 ， 猶如浸水之后的 色彩變幻的絲綢 ，________， ________。 A． 環(huán)湖四望 泛舟湖上 還像青鋒刀刃 比之 天空更為清新空靈 B． 環(huán)湖四望 泛舟湖上 比之天空更為清新空靈 還像青鋒刀刃 C． 泛舟湖上 環(huán)湖四望 還像青鋒刀刃 比之天空更為清新空靈 D． 泛舟湖上 環(huán)湖四望 比之天空更為清新空靈 還像青鋒刀刃 解析： 由下文 “ 我看到 ” 可知第二橫線處應(yīng)為 “ 環(huán)湖四望 ” ， 可以排除 A、 B 兩項； “ 猶如 ” 和 “ 還像 ” 相聯(lián)系 ， 因此第三橫線處應(yīng)為 “ 還像青鋒刀刃 ” ， 可以排除 D 項。 答案： C 一、基礎(chǔ)知識 1． 下列詞語中加點的字的讀音 ， 全都正確的一項是 ( ) A． 浸 ． 入 (j236。n) 供 ． 應(yīng)商 (g242。ng) 為虎作 倀 ． (chāng) 長 吁 ． 短嘆 (xū) B． 霎 ． 時 (sh224。) 打 折 ． 腿 (sh233。) 人才 濟 ． 濟 (jǐ) 轉(zhuǎn)彎 抹 ． 角 (m242。) C． 桂 冠 ． (guān) 有 棱 ． 角 (l233。ng) 凝神 屏 ． 息 (p237。ng) 玉 砌 ． 雕闌 (q236。) D． 佛 ． 教 (f) 拉 纖 ． 繩 (qi224。n) 應(yīng) ． 運而生 (y236。ng) 載 ． 歌載舞 (z224。i) 解析： A 項 ， 供 gōng； C 項 ， 屏 bǐng； D 項 ， 佛 f243。 答案： B 2． 下面語段中畫線的詞語 ， 使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?( ) A． 在這次文藝晚會上 ， 我們班的同學(xué)真可謂 八仙過海 ， 各顯其能 ， 拿出了看家的本事。 B． 日本宣布釣魚島燈塔 “ 國有化 ” 一事表明 ， 日 本國內(nèi)右翼勢力又沉渣泛起 ， 興風(fēng)作浪 ， 將嚴(yán)重影響亞太地區(qū)和平。 C． 集電話、電腦、相機、信用卡等功能于一體 ， 手機在生活中 的作用被發(fā)揮得 酣 暢淋漓 。 D． 幽默的人既不呼號叫罵 ， 看別人不是東西 ， 也不 顧影 自憐 ，視自己如寶貝。 解 析： A項 ， 八仙過海 ， 各顯其能：八仙 ， 道教傳說中的八位神仙。比喻做事各有各的一套辦法。也比喻各自拿出本領(lǐng)互相比賽。 B項 ， 興風(fēng)作浪：興、作 ， 引起。原指神話小說中妖魔鬼怪施展法術(shù)掀起風(fēng)浪。后多比喻煽動情緒 ， 挑起事端。 C 項 ， 酣暢淋漓：可以用來形容睡覺、喝酒 ， 也可以用來形容寫文章。此處使用不當(dāng) ， 應(yīng)改為 “ 淋漓盡致 ” 。 D 項 ， 顧影自憐：既指孤獨失意的樣子 ， 也指自我欣賞。 答案： C 3． 下列句子中 ， 沒有語病的一項是 ( ) A． 只有當(dāng)農(nóng)民工能在工作地上戶口 ， 有住房 ， 并且其子女能接受基礎(chǔ)教育、大學(xué)教 育乃至競爭白領(lǐng)職位時 ， 中國的城市化或者說經(jīng)濟發(fā)展就算是成功了。 B． 實行平行志愿錄取方式 ， 是對原有招錄方式下權(quán)益失衡的必要糾偏 ， 是對考生利益的傾斜 ， 因而有利于促進考生和高校之間的權(quán)利對等。 C． 藝術(shù)家能把自己心靈的創(chuàng)傷和對社會現(xiàn)狀 的痛苦感受，毫無顧忌地傾瀉出來，靠的是以藝術(shù)來直接表達的。 D． 由于自身特殊情況 ， 美術(shù)、體育等特長生在專業(yè)上多投入一 點時間和精力本是無可非議的 ， 但是是否就可以因此而忽視文化課的學(xué)習(xí)呢？從長遠(yuǎn)的觀點看 ， 我們認(rèn)為這樣做是不恰當(dāng)?shù)摹? 解析： A項 ， 關(guān)聯(lián)詞語 “ 只有 ?? 就 ??” 搭配不當(dāng) ，應(yīng)用 “ 只有 ?? 才 ?? ； C 項 ， 句式雜糅 ， “ 靠的是以藝術(shù)來直接表達的 ” 可以改為 “ 靠的是藝術(shù) ” 或者 “ 是以藝術(shù)來直接表達的 ” ； D 項 ， “ 這樣 ” 指代不明。 答案： B 4． 把下列句子組成語意連貫的語段 ， 排序最恰當(dāng)?shù)囊豁検?( ) ① 那兒有礦工們的采金地和山腳花園 ② 山頂覆蓋著銀白色的積雪 ③ 這些彩色地帶和諧地交織在一起 ④ 沿著山嶺基部有一條呈玫瑰紫和黃色的地帶 ⑤ 形成了一堵美如彩虹、堅如磐石、光芒四射的城墻 ⑥ 積雪下面是呈藍色和暗紫色的地帶，那是森林的延伸 ⑦ 其光彩絢麗，令人感到無法用言語表達 A． ②①④③⑤⑦⑥ B． ② ⑥④①③⑤⑦ C． ①⑤③④⑥②⑦ D． ③②①④⑥⑤⑦ 解析： 注意各句中的提示： “ 山頂 ”“ 積雪帶下 ”“ 山腳 ” 等等 ，文段的內(nèi)在順序是：從上到下 ， 從山頂?shù)缴侥_。 答案： B
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