【總結(jié)】有理數(shù)的加法法則是什么？1、同號兩數(shù)相加，取相同的符號，并把絕對值相加。2、絕對值不相等的異號兩數(shù)相加，取絕對值較大的加數(shù)的符號，并用較大的絕對值減去較小的絕對值?；橄喾磾?shù)的兩個數(shù)相加得0。3、一個數(shù)同0相加，仍得這個數(shù)。1、計算：（1）（-8）+（-9）=（-9）+（-8）=
2024-11-21 00:11
【總結(jié)】第3章有理數(shù)的運算探索和歸納有理數(shù)的加法法則學(xué)習(xí)目標(biāo);；(重點），并能運用其解決簡單的實際問題.（難點）講授新課有理數(shù)的加法法則一小麗在一條東西走向的筆直公路上行走，現(xiàn)規(guī)定向東為正，向西為負(fù).01234-1-2-3東互動探究如果小麗
2025-06-13 12:21
【總結(jié)】課題：與減法（2）第一部分基礎(chǔ)演練1、計算：（1）（-3）+40+（-32）+（-8）（2）43+（-77）+27+（-43）（3）18+（-16）+（-23）+16（4）（-3）+（+7）+4+3+（-5）+（-4）
2024-12-05 08:59
【總結(jié)】創(chuàng)設(shè)情境-問題甲、乙兩隊進行足球比賽．如果甲隊在主場贏了3球，在客場輸了2球，那么兩場比賽后甲隊凈勝1球．你能把上面比賽的過程及結(jié)果用有理數(shù)的算式表示出來嗎？如果把贏球記為“＋”，輸球記為“－”，可得算式：1)2()3(?????填寫表中凈勝球數(shù)和相應(yīng)的算式贏球數(shù)凈勝球數(shù)算式主場
2024-11-24 21:06
【總結(jié)】創(chuàng)設(shè)情境1．把（－8）－（＋4）＋（－6）－（－1）寫成省略加號的和的形式，并說出它們的兩種讀法：解：（－8）－（＋4）＋（－6）－（－1）＝（－8）＋（－4）＋（－6）＋（＋1）＝－8－4－6＋1．讀作“負(fù)8、負(fù)4、負(fù)6、正1的和”，也可讀作“－8減4減6加1”．
2024-11-30 12:20
【總結(jié)】創(chuàng)設(shè)情境-問題一天中的最高氣溫和最低氣溫的差叫做日溫差．如果某天最高氣溫是5℃，最低氣溫是－3℃，那么這天的日溫差記作[5－（－3）]℃．怎樣計算5－（－3）呢？探究歸納我們不妨看一個簡單的問題：5－(－3)＝？也就是求一個數(shù)“？”，使(？)＋(－3)＝5．
【總結(jié)】創(chuàng)設(shè)情境-問題先看一個例子：（－8）－（－10）＋（－6）－（＋4），這是一道有理數(shù)的加減混合運算題，你會做嗎？請同學(xué)們思考練習(xí)．探究歸納（1）上題可以按照運算順序，從左到右逐一加以計算；（2）上題通常也可以用有理數(shù)減法法則，把它改寫：（－8）＋（＋10）＋（－6）＋（－4），統(tǒng)一為只有加法運算的和式
【總結(jié)】第3章有理數(shù)的運算（第一課時）交流與發(fā)現(xiàn)回答下列問題:交流與發(fā)現(xiàn)底數(shù)指數(shù)冪(1)在53中,底數(shù)是_____,指數(shù)是_____,讀作_____________或_________.(2)在(-4)5中,底數(shù)是_____,指數(shù)是_____,讀作__________或_________.例
2024-12-08 12:06
【總結(jié)】一、合作學(xué)習(xí)（1）請在下列圖案內(nèi)任意填入一個有理數(shù)，要求相同的圖案內(nèi)填相同的數(shù)。＋＋＋＋（）＋＋（）（2）算出各算式的結(jié)果，比較左、右兩邊算式的結(jié)果是否相同呢？（3）請同學(xué)們說說自己的結(jié)果，發(fā)現(xiàn)了什么？在有理數(shù)運算中，加法交換律和結(jié)合律仍成立。
2024-11-30 05:24
【總結(jié)】想一想動一動一建筑工地倉庫記錄星期一和星期二水泥的進貨和出貨數(shù)量如下，其中進貨為正，出貨為負(fù)（單位：噸）日期進出貨情況庫存變化星期一+5-2星期二+3-4合計
【總結(jié)】第1章有理數(shù)有理數(shù)的加法和減法有理數(shù)的加法第2課時有理數(shù)的加法運算律1.加法的運算律：交換律：兩個有理數(shù)相加，交換的位置，不變，即a＋b＝．結(jié)合律：三個有理數(shù)相加，先把前兩個數(shù)相加，再把結(jié)果與第三個數(shù)；或者先把后兩個數(shù)，再把結(jié)果與第一個數(shù)
2025-06-21 12:21
【總結(jié)】解：（1）（＋）＋（－）＝－（米）（2）（＋）×6＝（米）所以兩天水位共上升－.所以經(jīng)過6天,水位共下降了.－＋＋＋－4005049?7501.一個數(shù)與“－1”相乘，所得的積是這個數(shù)的相反數(shù).2.必做題：課本
2024-11-28 00:21
【總結(jié)】§有理數(shù)的加法（一）【教學(xué)目標(biāo)】知識與能力目標(biāo)：（1）經(jīng)歷探索有理數(shù)加法法則的過程，理解有理數(shù)加法的意義，理解并掌握有理數(shù)加法的法則。（2）應(yīng)用有理數(shù)加法法則進行準(zhǔn)確運算。過程與方法目標(biāo)：（1）通過有理數(shù)加法的教學(xué)，體現(xiàn)化歸的意識、數(shù)形結(jié)合和分類的思想方法，培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較和概括的思維能力。（2）能夠由特殊到一般，
2024-11-19 20:15
【總結(jié)】有理數(shù)加減混合運算有理數(shù)加減法有理數(shù)的加法有理數(shù)的加法運算律及其應(yīng)用有理數(shù)的減法有理數(shù)的加減混合運算有理數(shù)的加法有理數(shù)的減法有理數(shù)的加法運算律加減混合運算迅速口算，回顧法則（+2）+（+5）=（-2）+（-3
2025-06-20 17:10
【總結(jié)】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗教科書七年級上冊華東師范大學(xué)出版社1．知識與技能:掌握加法法則，體會加法法則的意義。2．過程與方法:通過經(jīng)歷有理數(shù)加法運算的發(fā)生過程，體驗數(shù)的運算探索過程，感悟有理數(shù)加法運算的技巧及運算規(guī)律。通過運算歸納出技巧，感悟絕對值不相等的異號兩數(shù)相加的技巧，突破本節(jié)內(nèi)容中的難點問題。3．情感、態(tài)度與價值觀：養(yǎng)成積極探索
2024-11-19 17:49
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