【總結】七年級上冊語文《再塑生命的人》教案 七年級上冊語文《再塑生命的人》教案 教學目標 知識目標 “企盼、油然而生、花團錦簇、美不勝收、不可名狀、期期艾艾”等詞語。 ·凱勒的人...
2024-12-06 02:12
【總結】19動物笑談考點1敘述人稱這篇文章采用第一人稱敘事,有什么好處?本文的內容是通過“我”傳達給讀者的,表示文章中所寫的都是敘述人的親眼所見,親耳所聞,使讀者得到一種親切真實的感覺。同時也拉近了與讀者的距離,調動讀者的閱讀興趣??键c2品味語言本文語言詼諧,充滿情趣,有力地體現(xiàn)了題目《動物笑談》中的“
2024-11-28 08:14
【總結】16誡子書考點1內容理解1.本文就哪幾方面進行了論述?這幾個方面是如何展開論述的?就學習和做人兩個方面進行了論述。無論做人還是學習,作者都強調一個“靜”字,修身要靜,學習要靜,獲得成功也取決于靜,把失敗歸結于“躁”字,把靜、躁加以對比,增強了論述的效果。2.諸葛亮認為成才的條件是什么?它們之間有什么關系
【總結】七年級語文教學課件第十課再塑生命的人教學目標積累字詞,了解海倫?凱勒的生平事跡。?,理解人物形象,感悟作者的思想感情。?,把握“再塑生命”的深刻含義,理解“愛能創(chuàng)造奇跡”。教學重難點教學過程第1課時?播放2022年春節(jié)聯(lián)歡晚會《千手觀音》的精彩
2025-06-19 19:47
【總結】13紀念白求恩考點1中心論點作者提出的中心論點是什么?作者從哪些方面對此進行了論述?中心論點:每個共產黨員都要學習白求恩的共產主義精神。三個方面:(1)贊揚并學習白求恩同志的國際主義精神。(2)贊揚并學習白求恩同志毫不利己專門利人的精神。(3)贊揚并學習白求恩同志對技術精益求精的精神??键c2對比論證課文第二、三
2024-11-28 02:40
【總結】11竊讀記考點1心理描寫作者善于運用多種方法表現(xiàn)人物的心理,將“我”“竊讀”時的心理感受描寫得淋漓盡致。試結合課文加以分析。①善于通過自語式的獨白來描繪自己的心境。例如,“好像躲雨人偶然避雨到人家的屋檐下,你總不好意思趕走吧”一句,惟妙惟肖地刻畫出“我”利用“下雨天,留客天”這理所當然的借
2024-11-28 08:15
【總結】5秋天的懷念考點1分析標題分析本文標題的含義。①母親是秋天去世的,“我”深切懷念母親對“我”的愛。②秋天里去看菊花,是母親對“我”的希望,“我”用行動向母親表示,不僅自己好好兒活,還要帶著妹妹好好兒活,讓母親在九泉之下放心。③秋天是菊花盛開的時節(jié),“菊花”是母親堅韌、樂觀精神的象征,看到
2024-11-27 22:47
【總結】2濟南的冬天考點1景物特征文中寫了哪三幅山景圖?各有什么突出的特點?除了寫山,還寫了水色,水色又有何特點?陽光朗照下的山——溫靜;薄雪覆蓋下的山——秀氣;城外的遠山——淡雅。水色——綠、清、亮??键c2品味修辭請從修辭手法的角度品味下列句子的語言美。1.那點兒薄雪好像忽然害了羞,微微露出點兒粉
2024-11-28 12:04
【總結】21皇帝的新裝考點1梳理情節(jié)請以“新裝”為線索,梳理本文的故事情節(jié)。故事的引子:皇帝愛新裝;故事的開端:騙子“做”新裝;故事的發(fā)展:君臣看新裝;故事的高潮:游行穿新裝;故事的結局:揭穿假新裝??键c2人物描寫本文綜合運用了動作、語言、心理、神態(tài)描寫,請賞析下面人物描寫的表達效果。
2024-11-28 03:22
【總結】7再塑生命的人海倫·凱勒油畫像海倫·凱勒和莎莉文老師一起·凱勒的人生經歷及其品質。方式。?!P勒好學敏思、堅忍不拔、熱愛生活的精神。海倫·凱勒(1880—1968),美國著
2024-12-08 09:29
【總結】7再塑生命的人一二三四一、字音字形1.識記生難字截.然(jié)感慨.(kǎi)爭執(zhí).(zhí)慚kuì(愧)pí(疲)倦qǐ(企)盼2.讀準多音字(1)世間.:j
2025-06-12 00:58
【總結】第一篇:七年級上冊《再塑生命的人》教案 《再塑生命的人》教案 作者:海倫?凱勒 一、教學目標 理解、積累“企盼、油然而生、花團錦簇、美不勝收、不可名狀、期艾艾”等詞語。把握小說塑造的人物形...
2024-11-04 14:49
【總結】部編版七年級上冊語文第10課《再塑生命的人》課文原文及教案 課文 老師安妮·莎莉文來到我家的這一天,是我一生中最重要的一天。那是1887年3月3日,當時我才六歲零九個月。回想此前和此后截然不同...
2024-12-07 02:08
【總結】《再塑生命的人》預習題一。1.給加點字注音。搓捻()()慚愧()()譬如()靈魂()企盼()遷徙(?)???棲息(?)?小憩(????
2025-03-27 01:07
【總結】24寓言四則考點1分析形象1.《赫耳墨斯和雕像者》中墨斯三次問話,神態(tài)、語氣一樣嗎?表現(xiàn)出他怎樣的形象?第一問是探詢;第二問時“笑”寫出他滿意又得意的心態(tài);第三問時他已經有把握勝過所有的神,顯得很狂妄。表現(xiàn)出赫耳墨斯妄自尊大,沒有自知之明。2.品析蚊子挑戰(zhàn)獅子的動作描寫,分析蚊子的形象。“吹著喇叭”—