20xx九年級語文教學(xué)工作計劃大全范文-文庫吧
2024-09-25 11:52 本頁面
【正文】 法的句子，所以分析把握句子的特點是做好此類題目的要訣。（四）作文部分。“話題”作文仍然是今年考查的主流?？v觀幾年命題變化的軌跡，我們不難發(fā)現(xiàn)，作文命題正朝著“命題生活化，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自我，熱愛讀書，熱愛生活，關(guān)注社會，理解他人”的角度發(fā)展，寫作的資料在不斷擴大，寫作的題材從學(xué)校生活走向更廣闊的社會生活，寫作的形式由單一走向多元化。五、教學(xué)模式（一）新課模式教師出示預(yù)習(xí)題學(xué)生預(yù)習(xí)小組討論教師點撥指導(dǎo)學(xué)生歸納學(xué)習(xí)方法反饋練習(xí)（二）復(fù)習(xí)課模式明確復(fù)習(xí)資料、方法、時間學(xué)生自主復(fù)習(xí)小組交流檢測教師檢測六、學(xué)困生轉(zhuǎn)化措施和名單課堂監(jiān)督課堂上時刻注意學(xué)困生的“動向”，關(guān)心他們的一舉一動。多創(chuàng)造機會讓學(xué)困生表現(xiàn)，讓他們多動腦、多動口，體驗到不是簡單的死記硬背，使他們愛上語文課、喜歡上語文課。并及時的表揚他們，讓他們感覺到自我的價值，繼而增強學(xué)習(xí)的信心。課外輔導(dǎo)學(xué)生們一般家里學(xué)校不是太遠，一有時間，我就詢問他們的學(xué)習(xí)情景，找個別學(xué)困生談?wù)勑?，詢問一下“今日的課堂知識掌握的怎樣樣？”并且能夠個別輔導(dǎo)。優(yōu)生幫忙發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，利用“一幫一”或“幾幫一”幫忙學(xué)困生在學(xué)習(xí)上能取得較大的提高。向?qū)W困生介紹學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)小竅門等。書籍開路一些語文學(xué)困生十分喜歡看課外書。能夠抓住他們的這一，進取利用，使他們學(xué)語文。多找一些課外書或是在圖書館里借課外書拓寬他們的眼界、知識面。多獎少罰靈活采用獎懲機制，對學(xué)困生的點滴提高都給予充分的肯定和適當(dāng)?shù)莫剟?，并鼓勵其再接再厲，繼續(xù)進取。及時與學(xué)困生的家長取得聯(lián)系，并期望和要求的錯誤能夠忽略不計，或者進行誠懇的說服教育，而不進行嚴(yán)厲的批評和苛責(zé)。家校聯(lián)合家長與學(xué)校一道解決他們的學(xué)習(xí)問題。即使了解學(xué)困生的學(xué)習(xí)、生活、思想上的波動情景。經(jīng)常、定期家訪，適時的給家長一些情報，讓孩子在家里能得到表揚和肯定，以促進其轉(zhuǎn)化。學(xué)困生名單：周培侯晨曦盧夢凡七、教學(xué)進度安排：第一輪復(fù)習(xí)：回歸課本、系統(tǒng)歸納、重抓基礎(chǔ)。（3月1日——4月15日）著重于從課本入手，依綱扣本，在字、詞、句、篇中夯實基礎(chǔ)。第二輪復(fù)習(xí)：專題分講、精講精練、提升本事。（4月15日——5月15日）第三輪復(fù)習(xí)：綜合訓(xùn)練、查缺補漏、鞏固提高。（5月15日——中考前一星期）第四輪復(fù)習(xí)：自主學(xué)習(xí)（考前一星期）復(fù)習(xí)要點：①學(xué)生自主學(xué)習(xí)，查漏補缺，整理消化知識點，梳理知識結(jié)構(gòu)。②做好考前學(xué)生心理輔導(dǎo)，緩解緊張情緒，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識自我，找到自信，以飽滿的精神狀態(tài)進入考場，考出最佳成績。九年級語文教學(xué)工作計劃3本學(xué)期是整個九年制義務(wù)教育的最終一學(xué)期，學(xué)生即將面臨著嚴(yán)峻的中考，這是一次真正意義上的選拔考試，也是學(xué)生人生路上的一次重大選擇。迎接好這次中考就成為本學(xué)期教學(xué)的一個中心工作。所以在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)幫忙學(xué)生理解、吸收、吃透教材，對教材中的知識進行內(nèi)化，即進行綜合、應(yīng)用、創(chuàng)新和中考思維的升華，把書本知識變成學(xué)生自我的知識。要有必須的時間作強化訓(xùn)練，經(jīng)過訓(xùn)練，鎖定差距，然后提出彌補彌補差距的可操作性對策措施，千方百計縮小差距、消滅差距。實行縱向和橫向的交叉復(fù)習(xí)，實現(xiàn)零距離的奮斗目標(biāo)。在學(xué)生的處理上則分批分層地輔導(dǎo)和督促，讓他們實現(xiàn)最佳的成長夢想，實現(xiàn)取得好成績的愿望。故特作如下計劃：一、指導(dǎo)思想：以《中學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》和《2016年中考說明》為指導(dǎo)，緊扣初三語文學(xué)科特點和課本單元重點進行教學(xué)。體現(xiàn)學(xué)校教研思想，進取改善并實施“先學(xué)后導(dǎo)——問題評價”的課堂教學(xué)模式。立足教情學(xué)情，和其他學(xué)科通力合作，有針對性的進行語文學(xué)科培尖推中補差，全面提高教學(xué)成績。二、學(xué)情教情：本屆初三學(xué)生基礎(chǔ)不怎樣扎實，一部分學(xué)生認(rèn)識膚淺，重理輕文，學(xué)習(xí)語文的興趣不濃，學(xué)科成績差；一部分學(xué)生不注重學(xué)科知識積累，知識面窄，思維呆板，學(xué)法單一，學(xué)科成績滯步不前；一部分學(xué)生學(xué)業(yè)底子不錯，但學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，作業(yè)不耐心，讀書缺乏思考，敷衍了事，盲目自信。從上學(xué)期期末考試成績看來，優(yōu)秀率雖有提高，但仍需要繼續(xù)奮進。及格人數(shù)下降，急需要找對癥結(jié)，迎頭趕上。表現(xiàn)最為突出的就是課內(nèi)閱讀丟分嚴(yán)重，課內(nèi)知識鞏固差。這種現(xiàn)象的構(gòu)成應(yīng)引起本學(xué)期的和重視。三、教學(xué)資料：本學(xué)期新課有三個單元，六篇課文，兩個專題，一部名著推薦，四個綜合實踐活動和誦讀欣賞。每個單元的讀書方法指導(dǎo)是本單元訓(xùn)練的重點。本學(xué)期全面復(fù)習(xí)分三個階段：分冊復(fù)習(xí)、專題復(fù)習(xí)及套題訓(xùn)練。解讀《2016中考說明》是前提。四、教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)從課文的學(xué)習(xí)中，了解人與自然的關(guān)系，了解古人的社會夢想和個人抱負，提升自我的審美本事和人格魅力
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