大班下學期美術教學計劃5篇-文庫吧
2024-09-24 14:38 本頁面
【正文】 曲線。提高手的控制能力，進一步提高對繪畫活動的興趣。提高觀察智力、模仿智力、構思與想象智力。培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識?；顒訙蕚洌弘娔X制成的動畫：螃蟹、金魚、蝴蝶的動態(tài)及留下的痕跡并配上兒歌。幼兒每人一支勾線筆，畫有背景的畫紙，各種小動物的圖片若干。每組一盒漿糊，毛巾若干?；顒舆^程：放電腦動畫，引起幼兒興趣。指導語：今天有一些小動物要來和我們小朋友做朋友，你們開心嗎？我們來看看是哪些小動物？它們是怎么來的？放電腦畫面：小金魚，尾巴大，搖搖尾巴游呀游；花蝴蝶，來跳舞，圓圈舞呀真漂亮；小螃蟹，力氣大，東爬西爬找朋友。引導幼兒用手描繪各種小動物留下的不同痕跡。提問：來了哪些小動物呀？它們是怎么來的？（請幼兒分別講述，并進行模仿各動物的動作）看花蝴蝶飛來的時候，在后面留下了一條痕跡，是怎樣的呀？（一圈一圈的）請幼兒跟著老師邊念兒歌邊用手描繪螺旋線。那金魚游來的時候，會在后面留下什么樣的痕跡呢？（一彎一彎的）請幼兒跟著老師邊念兒歌邊用手描繪波浪線。那螃蟹來的時候又會留下什么樣的痕跡呢？（一折一折的）請幼兒跟著老師邊念兒歌邊用手描繪折線。幼兒作畫，老師巡回指導。指導語：還有好多小動物都來了，它們想請小朋友幫它們畫留下的痕跡，你們愿意嗎？你想幫哪些小動物畫呢？等會兒小朋友可以自己去選擇你喜歡的小動物先幫它粘在畫紙上，然后想想它們走路會留下什么樣的痕跡，用勾線筆在動物的后面畫下來。提醒：手臟了，用毛巾擦一下。欣賞作品，評價。請幼兒說說：你選了哪些小動物？哪個最快樂，是一折一折的，一彎一彎的或是一個圓圈一個圓圈在跳舞的？活動延伸：你還想知道哪些小動物，它們會留下什么樣是痕跡呢？請你回去問問爸爸媽媽或到書上去找找。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的理解智力、發(fā)現(xiàn)慧力等?；顒臃此迹骸对O計神奇小精靈》的活動結束了，但孩子們被激發(fā)出來的創(chuàng)造熱情卻依然高漲，每個孩子的臉上都洋溢著成功的喜悅?？粗麄冮_心的樣子，作為一名教師，沒有什么比這種感覺更讓我快樂了。與此同時，我也陷入了對這次活動的深深思考，并從反思中獲得以下感悟：教師是幼兒興趣的發(fā)現(xiàn)者身為教師，我們經常為選擇活動的主題而絞盡腦汁。其實，只要我們細心、耐心地觀察幼兒，和他們做朋友，真正融入孩子們清純無暇的內心世界，我們就會發(fā)現(xiàn)：孩子們的內心世界中激蕩著很多千奇百怪的奇思妙想，蘊涵著他們對世界萬物
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