科學(xué)主題策劃方案范文(通用10篇)-文庫(kù)吧
2024-09-24 13:15 本頁(yè)面
【正文】 手真靈巧，用了很多好方法，有的用拉的方法(模仿)，剝的方法，擰的方法，撕的方法。原來(lái)打開(kāi)不同的東西可以用不一樣的方法。三、說(shuō)味道巧克力我們都吃過(guò)了，那你吃到的巧克力是什么味道的呢?(甜甜的，香香的、滑滑的……)你們的巧克力到哪里去了?還在嘴里嗎?老師來(lái)告訴你，巧克力是由大到小，慢慢融化掉了實(shí)驗(yàn)：老師今天還帶來(lái)了一張大嘴巴，把巧克力放進(jìn)一張大嘴巴里，看看是不是會(huì)融化呢?(初步感知融化現(xiàn)象，由大變小)這就是溶化。四、分享寶寶們我們的巧克力好吃嗎?好東西要和別人一起分享，那請(qǐng)我們的客人老師也來(lái)分享一下吧，你們要幫他們把巧克力打開(kāi)哦!科學(xué)主題策劃方案范文篇3活動(dòng)目標(biāo)：能大膽觀察蝸牛，學(xué)習(xí)用多種方法來(lái)觀察。敢于探索，發(fā)展觀察能力。培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。激發(fā)幼兒樂(lè)于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：每組觀察工具若干：小棒、玻璃片、瓶子、木片等記錄紙筆若干活動(dòng)過(guò)程：談話：春天的小動(dòng)物――讓孩子們講講自己對(duì)春天的動(dòng)物的認(rèn)識(shí)戶(hù)外：找蝸牛觀察蝸牛A：引導(dǎo)孩子們觀察蝸牛。――讓孩子們用眼睛看，用各種工具來(lái)觀察，并把自己的發(fā)現(xiàn)及時(shí)的記錄。B：分享個(gè)自的經(jīng)驗(yàn)介紹“我知道的關(guān)于蝸牛的知識(shí)”講講“我對(duì)蝸牛一些的問(wèn)題”小結(jié)科學(xué)主題策劃方案范文篇4活動(dòng)目標(biāo)：了解瓢蟲(chóng)的外形特征，初步了解瓢蟲(chóng)的命名方式。學(xué)習(xí)用目測(cè)撕的方法撕出瓢蟲(chóng)的外形特征，鍛煉手部動(dòng)作的靈活性。培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅?；顒?dòng)準(zhǔn)備：各色手工紙，糨糊，抹布，瓢蟲(chóng)圖片若干?；顒?dòng)重難點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)制作瓢蟲(chóng)?；顒?dòng)難點(diǎn)：瓢蟲(chóng)的命名方式活動(dòng)過(guò)程：(一)圖片導(dǎo)入出示圖片提問(wèn)：你們看，今天老師請(qǐng)來(lái)了誰(shuí)(瓢蟲(chóng),先出示7星，介紹完之后再引出它還有很多朋友，我們來(lái)看看它們長(zhǎng)的什么樣?)你們仔細(xì)看看，他們長(zhǎng)得哪些地方是一樣的，哪些地方是不一樣的?(形狀一樣，背上的花紋不一樣)小結(jié)：瓢蟲(chóng)是一類(lèi)非常漂亮的甲蟲(chóng)，圓圓的身體，鞘翅光滑或有絨毛，通常黑色的鞘翅上有紅色或黃色的斑紋，或紅色、黃色的鞘翅上有黑色的斑紋，但有些瓢蟲(chóng)，鞘翅黃色、紅色或棕色，沒(méi)有斑點(diǎn)。體長(zhǎng)通常在115毫米之間。逐一介紹瓢蟲(chóng)：這只背上的花紋是怎么樣的它叫__瓢蟲(chóng)(7星是益蟲(chóng)，其它都是害蟲(chóng))。教師小結(jié)：我們見(jiàn)到或捉到瓢蟲(chóng)時(shí),往往會(huì)數(shù)一數(shù)鞘翅上的斑點(diǎn)數(shù),隨后會(huì)說(shuō)幾星瓢蟲(chóng)，有時(shí)這種方法真的管用。因?yàn)槠跋x(chóng)的種類(lèi)很多，不易記住名字。一般只要數(shù)一數(shù)鞘翅上的斑點(diǎn)或條紋,%。不管怎么樣，我們看到瓢蟲(chóng)時(shí)，還是要數(shù)一數(shù)它的星點(diǎn)數(shù)。(二)制作瓢蟲(chóng)講解方法：(1)教師出示范例作品：――“看看這只是什么瓢蟲(chóng)?”“這張作品看上去和平時(shí)的剪紙作品有什么不一樣?”(2)幼兒議論，教師告訴答案是用目測(cè)徒手撕的作品，所以瓢蟲(chóng)的邊線不像用剪刀剪出那樣光滑。嘗試新方法：(1)教師講解目測(cè)徒手撕瓢蟲(chóng)的方法：可以將紙對(duì)折撕出完整瓢蟲(chóng)身體?？梢詫⑵跋x(chóng)的身體分開(kāi)表示在飛。撕貼完成后，添上瓢蟲(chóng)的花紋、眼睛、觸角。(在粘貼瓢蟲(chóng)時(shí)，要呈現(xiàn)瓢蟲(chóng)的不同方向，使畫(huà)面生動(dòng)。為表示瓢蟲(chóng)在飛時(shí)，可以粘住瓢蟲(chóng)一半的翅膀，另一半翅膀向外翻折。)(2)幼兒操作練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。展示欣賞幼兒介紹自己作品，欣賞同伴作品。(這只是誰(shuí)做的，這叫什么瓢蟲(chóng)，哪里最可愛(ài)，我們給他取個(gè)好聽(tīng)的名字)科學(xué)主題策劃方案范文篇5活動(dòng)目標(biāo)：1. 初步了解蚯蚓的形態(tài)、特征、生活習(xí)性及作用。2. 能大膽地用動(dòng)作表現(xiàn)蚯蚓的形態(tài)特征。、愛(ài)護(hù)蚯蚓的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1. 故事《誰(shuí)松的土》多媒體課件。2. 有關(guān)蚯蚓的圖片和視屏。3. 神秘的盒子，若干條活的蚯蚓 活動(dòng)過(guò)程：一、準(zhǔn)備活動(dòng)。 手指游戲：叮叮噹噹。二、欣賞故事《誰(shuí)松的土
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