【正文】 活動，讓同學們敞開心扉，暢所欲言。 希望借此機會，拉近同學之間距離，加深對彼此的了解。 豐富同學業(yè)余生活，使同學們在學習之余能有所放松。 四、活動時間及地點 :20年 12 月 2 日，田家炳 609 教室 五、活動準備 : 將教室的桌椅擺成方形，便于大家交流。 將需要的內(nèi)容提前寫到黑板上，便于活動二的開展。 將同學們的名字都單獨寫到紙條上并放入一瓶子中，便于活動三的開展。 提前準備精致的便利貼，在活動五結束后發(fā)到同學們手中，便于活動六收集理想的開展。 六、經(jīng)費預算 :獎品五個本九元，一本折紙一元，合計十元。 七、活動內(nèi)容 : 有心理委員做開場白，介紹本次活動背景及目的。 我測我運 :同學們根據(jù)黑板上的內(nèi)容，開始游戲測試，測試完之后，由指定人宣讀結果，測出你的人生命運。 相識相知 :有指定人抽取事先準備好的紙簽兩張，再隨機抽取兩位同學，后兩位同學要說出對前兩位同學的了解，如果說不出來，由同學本人自我介紹，進行五組。 我說我心 :請同學們發(fā)言，如可以談談高考時自己的感想，可以談談大學第一次考試即將來臨時的感受 搶凳子游戲，贏的人會獲得相應的獎品，輸?shù)娜艘邢鄳膽土P根據(jù)成語的意思作出相應的表情或動作。 收集理想 :請同學們寫上自己的理想，放入愿望瓶，有特定人保管，大四之后打開看看自己的愿望是否實現(xiàn)。 由心理委員做總結發(fā)言。 八、后續(xù)工作 :活動結束之后，把桌子恢復 成原來的樣子，并打掃教室衛(wèi)生，把黑板擦干凈 心理教育策劃方案篇 3 活動目的： 組織學生觀看法制教育專題片、法制教育影視片。 了解一些有關《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》方面的知識，以及了解身邊的不良因素對人的危害，從而使學生做一個遵紀守法的好學生。 讓學生懂得促進心理素質(zhì)提高才是心理健康教育的主要目標。 讓學生明白心理健康教育是心理素質(zhì)的教育和培養(yǎng)，是促進學生全面發(fā)展的重要方面，是素質(zhì)教育的具體體現(xiàn)。 活動準備： 《心理健康教育手冊》 心理健康咨詢臺。 心理健康教育咨詢網(wǎng)站 利用黑板報的形式，宣傳心理健康教育的重要性。 大屏幕展示心理健康教育。 辦心理健康手抄小報。 活動過程： 班主任介紹班會內(nèi)容。并宣布大會開始。 中隊長講這次班會的主要目的和意義。心理健康教育可以幫助教師以一種更寬松、更接納和理解的態(tài)度來認識和看待學生和學生的行為，不僅注意到行為本身，更注重去發(fā)現(xiàn)并合理滿足這些行為背后的那些基本的心理需要 。不簡單地進行是非判斷，而是從一種人性化的角度去理解和教育學生。因此，心理健康教育真正體現(xiàn)出了對學生的尊重、一種對 “ 人 ” 的尊重， 這是建立相互支持、理解和信任的良好師生關系的前提，也是我們每一位教師在教育實踐中面臨的重要課題。所以說，心理健康教育是師生的共同責任。 教師講解健康教育的重要性 近年來，由于社會發(fā)展帶來的種 .種變化，我國學校教育和兒童發(fā)展事業(yè)受到了沖擊和挑戰(zhàn)。調(diào)查表明，在我國中小學生中間，約 1/5 左右的兒童青少年都存在著不同程度的心理行為問題，如厭學、逃學、偷竊、說謊、作弊、自私、任性、耐挫力差、攻擊、退縮、焦慮、抑郁等等種 .種外顯的和內(nèi)隱的心理行為問題。這些心理行為問題不但嚴重地影響著兒童青少年自身的健康發(fā)展，而且也 給正常的教育教學工作帶來巨大的困擾，直接影響學校教育任務的完成與教育目標的實現(xiàn)。因此，開展心理健康教育是十分迫切的和具有重要意義的舉措。 小組討論：如何才能做好心理健康教育，我們應該怎樣做 ? 讓學生從心理健康教育網(wǎng)站獲取信息，增長知識。 教師總結講話 主題班隊會結束。 心理教育策劃方案篇 4 一、宣傳季主題 陽光護航珍愛生命，心理育人激揚青春 二、活動時間和宗旨 (一 )活動時間： (二 )活動宗旨：幫助學生了解心理健康常識，樹立求助和助人意識，掌握心理調(diào)適方法，塑造積極平和的健康心態(tài)，學會合理規(guī)劃生活、學習和職業(yè)。 三、活動內(nèi)容架構 (一 )學校心理健康宣傳季教育活動 (具體安排見附件 1)，由學生處、校團委和基礎課部組織開展，二級學院配合落實 “ 八個一活動 ” ：參與一次啟動儀式、了解一份倡議書，誦讀一次誓詞，參加一次知識競賽，舉行一次主題班會，推薦一個心理劇，舉辦一次心理健康講座 (聯(lián)系專兼職教師 )，開展一次心理委員培訓，多途徑的澄清學生認知，鼓勵學生積極參與，學會自我心理保健與調(diào)節(jié)，促進其心理 健康成長。 (二 )宣傳季本著 “ 發(fā)揮學院主體地位，彰顯學院工作特色 ” 的原則，開展 “ 一院一品 ” 特色心理健康教育宣傳活動，二級學院要結合自身優(yōu)勢和特點，精心策劃和開展至少 1 項特色心理健康教育活動。項目活動可以選用主題辯論、征文比賽、影視賞析、趣味運動、游戲拓展、展板宣傳、心理手抄報、心理漫畫、心靈詩篇等形式，開展豐富多彩的心理健康教育活動。 四、表彰獎勵 2024 年 6 月，學校根據(jù)活動開展的形式、內(nèi)容、效果、創(chuàng)新性進行評比，評選出宣傳季先進集體和先進個人、心理劇和知識競賽一、二、三等獎，予以表彰獎勵。 五、活動要求 (一 )輔導站要高度重視，充分考慮學生實際需要，在各班落實 “ 八個一 ” 教育活動，達到心理健康常識宣傳，心理素質(zhì)培養(yǎng)的目的。 (二 )輔導站按照學?；顒雍蛯W院特色項目設計，指導心里委員履行職責，充分利用 、微博、微信等新媒體，組織發(fā)動同學積極參與。 (三 )輔導站要通過學校網(wǎng)站和其他媒體平臺，及時宣傳報道活動和特色項目開展情況，營造良好的活動氛圍。 (四 )輔導站要認真梳理總結，積累活動項目開展的圖片視頻、網(wǎng)絡微文、師生反應、效果評估、新聞報道等資料和經(jīng)驗，不斷提升活動水平和效果。 心理教育策劃方案篇 5 一、 夯實 組織機構，完善組織網(wǎng)絡，明確職責任務 調(diào)整和完善街道預防青少年違法犯罪領導小組，由政法委員顧建明同志任組長，綜治辦主任楊生根、派出所所長周其海、派出所副所長徐小夯、司法所所長朱菊根任副組長，并擔任法制副校長。成員包括街道綜治辦、宣傳辦、民政、社保、婦聯(lián)、團委、派出所、各村黨支部、居委會、中小學、幼兒園等各相關職能部門。領導小組下設辦公室，由綜治辦楊生根同志任主任。各成員單位按照領導小組統(tǒng)一部署，明確職責任務，充分發(fā)揮各自職能，密切協(xié)作配合，切實為青少年遠離犯罪、遵守法紀創(chuàng)造出良好的環(huán)境。 二、以學校為開展預 防青少年違法犯罪工作的主要陣地，開展各種法制宣傳和教育工作。 發(fā)揮法制校長作用，以各種形式警示學生，提高法律意識，以 “ 遠離危險、遠離犯罪 ” 為主要內(nèi)容，深入各中小學定期舉行法制專題講座。法制副校長結合學生、學校、家庭、社會的現(xiàn)狀，對青少年犯罪典型案件進行剖析，重點講解什么是違法行為、什么是犯罪，增加學生的法律知識，提高學生的法律意識。同時，由街道派出所民警、司法所同志不定期向師生匯報近期街道區(qū)域內(nèi)違法犯罪的典型案例，并邀請校外法制輔導員舉辦法制報告會。向師生們介紹《未成年人思想道德建設》、《未成年人保護法 》、《青少年維權法》等相關的法制法