【正文】 壓力、樹立信心（領(lǐng)導(dǎo)、老教師—新教師）我，沒有來之前，認(rèn)為幼兒園很輕松，但是到了幼兒園，每天面對(duì)孩子瑣碎的事情。開始一個(gè)月似乎面臨崩潰的邊緣，雖然從事多年教育工作，但是長久的中小學(xué)教育模式與方法的差異，使得來到幼兒園孩子中間，不知道如何和孩子相處，如何合理安排一日常規(guī)活動(dòng)，如何回答幼兒各式各樣的“怪異”問題等等。面對(duì)這么多新的轉(zhuǎn)變和挑戰(zhàn)，我們轉(zhuǎn)崗教師心理的落差和壓力可想而知。因此，我們認(rèn)為引導(dǎo)她們正確認(rèn)識(shí)幼兒教育的重要性和幼兒教師的重要作用，在精神上予以支持，創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的氛圍與她們談心，了解她們的困惑和需要，幫助她們樹立信心。促使他們盡快融入幼兒園工作中來。這很重要。二、理論學(xué)習(xí)加實(shí)踐（新教師自己）理論是基礎(chǔ)，注重理論和實(shí)踐相結(jié)合，讓轉(zhuǎn)崗教師盡快從中小學(xué)教師“轉(zhuǎn)”為幼兒教師。針對(duì)共同性、傾向性的問題，鼓勵(lì)她們自己學(xué)習(xí)《綱要》、《36歲兒童發(fā)展指南》、《幼兒園一日保教常規(guī)》從心里了解到幼兒教育與小學(xué)教育的不同之處，讓每一個(gè)轉(zhuǎn)崗教師對(duì)幼教工作有一個(gè)理性認(rèn)識(shí)。在教學(xué)中做個(gè)有心人、學(xué)習(xí)一些手指游戲，和一些常見的指令，慢慢把控課堂。平時(shí)多留心一下孩子，寫一寫教育故事、上網(wǎng)多瀏覽一些環(huán)創(chuàng)的圖片，慢慢培養(yǎng)對(duì)環(huán)境布置的敏感性。三、班內(nèi)老教師指點(diǎn)和幫助（班內(nèi)一對(duì)一）我們幼兒園在分班的時(shí)候遵循新舊搭配、這就能讓新教師在前兩個(gè)周學(xué)習(xí)個(gè)人幫扶工作計(jì)劃及措施【篇4】(1)加強(qiáng)取“村兩委”駐村義務(wù)隊(duì)聯(lián)系，健全扶貧義務(wù)機(jī)制，制定行之可行扶貧義務(wù)企圖，沒有竭加大年夜扶貧義務(wù)財(cái)力戰(zhàn)物力圓面投進(jìn)，自動(dòng)貫徹落實(shí)縣扶貧辦交辦的各項(xiàng)扶貧義務(wù)。20__年加快__村標(biāo)準(zhǔn)化拔擢，使脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)此外義務(wù)走背尺度化、常態(tài)化、制度化。(2)加快村扶貧工廠戰(zhàn)光伏支電的拔擢。20__年村扶貧工廠拔擢，沒有竭強(qiáng)盛村集體經(jīng)濟(jì)收進(jìn)戰(zhàn)增加窮苦人員的賦閑時(shí)機(jī)，增加窮苦戶的收進(jìn)，穩(wěn)定脫貧。(3)落實(shí)好產(chǎn)業(yè)扶貧，做好細(xì)準(zhǔn)施策。要深切調(diào)研，針對(duì)不合的窮苦戶家庭特點(diǎn)，制定更符合窮苦戶家庭脫貧的幫扶方法。(4)加快拔擢村級(jí)電商專業(yè)戶，促進(jìn)村級(jí)商貿(mào)發(fā)展，弄活經(jīng)濟(jì)增加收進(jìn)。(5)進(jìn)一步加大年夜村級(jí)基礎(chǔ)拔擢投進(jìn)，完善民眾行動(dòng)步伐，改善村夷易遠(yuǎn)生活狀況，活躍村夷易遠(yuǎn)的文體生活。(6)健全村級(jí)養(yǎng)老機(jī)制，使村夷易遠(yuǎn)老有所依，老有所養(yǎng)，把__村拔擢成為減倍文明調(diào)和的新村莊。個(gè)人幫扶工作計(jì)劃及措施【篇5】為了提高縣級(jí)教育教學(xué)質(zhì)量，縮小城鄉(xiāng)差距，實(shí)施互幫互學(xué)，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，促進(jìn)均衡，共同發(fā)展，進(jìn)一步提高縣級(jí)園辦學(xué)水平。我園和咸陽市機(jī)關(guān)幼兒園進(jìn)行結(jié)對(duì)幫扶，特制定如下計(jì)劃：一、指導(dǎo)思想：以陜西省民辦幼兒園二、結(jié)對(duì)對(duì)象：咸陽市機(jī)關(guān)幼兒園三、學(xué)習(xí)計(jì)劃：互相交流、切磋、創(chuàng)新幼兒園管理模式、普及學(xué)校教育先進(jìn)理念通過園長與園長之間、教師與教師之間的交流。依托學(xué)校優(yōu)質(zhì)教育資源，結(jié)合幼兒園的實(shí)際情況，學(xué)習(xí)完善園內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度，更新教師的教育教學(xué)觀念，提升幼教隊(duì)伍素質(zhì)，在教育、教研、資源共享庫建設(shè)教師專業(yè)化發(fā)展等方面學(xué)習(xí)內(nèi)容。多方面學(xué)習(xí)，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，發(fā)揮幼兒主體作用，保障幼兒健康快樂成長。，五大領(lǐng)域的游戲不可缺少，全面提升，協(xié)調(diào)發(fā)展。①我園指派優(yōu)秀教師到結(jié)對(duì)園駐園學(xué)習(xí)。定期分批派優(yōu)秀教師去學(xué)習(xí)。②加強(qiáng)與結(jié)對(duì)園的交流，學(xué)習(xí)結(jié)對(duì)園的匯報(bào)課并及時(shí)評(píng)析，共同研究上好每節(jié)課。 ③加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)習(xí)結(jié)對(duì)園教師的業(yè)務(wù)水平，提升反思能力。五月份：制定學(xué)習(xí)計(jì)劃六月份：環(huán)境布置，去結(jié)對(duì)園參觀學(xué)習(xí)八月份：制定交流學(xué)習(xí)計(jì)劃與結(jié)對(duì)園共同研究，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃十月份：去結(jié)對(duì)園聽觀摩課十一月份：中旬送教師去市機(jī)關(guān)幼兒園學(xué)習(xí)2次十二月份：中旬送教師去市機(jī)關(guān)幼兒園學(xué)習(xí)2次20__年一月份：幫扶老師來園指導(dǎo)觀摩課，并進(jìn)行說課、評(píng)課，幫扶工作總結(jié)，制定新學(xué)期計(jì)劃。三月份：業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，綱要、指南學(xué)習(xí)四月份：去結(jié)對(duì)園觀看教師觀摩課五月份：上旬送教師去市機(jī)關(guān)幼兒園學(xué)習(xí)2次六月份：我園教師上課、說課、評(píng)課、看觀文藝個(gè)人幫扶工作計(jì)劃及措施【篇6】根據(jù)《____市義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃（20__2014）》文件精神，按照____市教育局安排，____市八一小學(xué)（以下簡(jiǎn)稱甲方）和____市崖城鎮(zhèn)中心學(xué)校（以下簡(jiǎn)稱乙方）結(jié)成城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)幫扶對(duì)象。從20__年 5月至20__年 8月，幫扶期限三年。為落實(shí)學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作，促進(jìn)雙方學(xué)校間的均衡發(fā)展，本著共享資源，共同提升的雙贏原則，學(xué)校特制訂本年度工作實(shí)施計(jì)劃。一、指導(dǎo)思想作為本次城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)幫扶的乙方，我校期待甲方學(xué)校能利用自己在人才、信息、管理、教育教學(xué)等資源優(yōu)勢(shì)，幫助提高學(xué)校班子整體素質(zhì)和管理水平，提供教育教學(xué)資訊與技術(shù)支持，培訓(xùn)教師隊(duì)伍，指導(dǎo)改革教育教學(xué)方法，學(xué)生發(fā)展?fàn)顟B(tài)等提供幫助。希望通過加強(qiáng)學(xué)校管理優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、教師定期交流培訓(xùn)、聯(lián)合舉辦教學(xué)研討活動(dòng)、教育教學(xué)信息交流和開展學(xué)生“手拉手”活動(dòng)，充分開發(fā)、利用、共享兩校的教育資源，推動(dòng)兩校共同發(fā)展，全面提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益。二、組織機(jī)構(gòu)為確保工作目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，成立學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：副組長：成員：謝鳴霞、三、受扶工作規(guī)劃及主要措施學(xué)校管理指導(dǎo)主要是加強(qiáng)學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)的交流，學(xué)習(xí)借鑒甲方先進(jìn)的辦學(xué)思想、管理方法、規(guī)章制度，建立和完善我校發(fā)展規(guī)劃，管理標(biāo)準(zhǔn)和管理制度。具體措施：①、我們將在甲方的安排協(xié)商下，雙方每學(xué)期召開1次聯(lián)席會(huì)議，共同研究和探討學(xué)校管理、發(fā)展和教育教學(xué)等方面問題，促進(jìn)學(xué)校工作發(fā)展。②、每學(xué)期派出1名副校長帶著課題到甲方學(xué)校掛職學(xué)習(xí)，1 2名中層干部到甲方學(xué)校蹲點(diǎn)交流。校本教研指導(dǎo)校本教研是一個(gè)學(xué)校教科研的主題，同時(shí)也是學(xué)校工作中發(fā)展薄弱的環(huán)節(jié)。我們希望在甲方學(xué)校的幫助下開創(chuàng)我校教研工作的新局面。具體措施：①、每學(xué)期與甲方學(xué)校聯(lián)合組織至少1次的“同研一節(jié)課”在線研討活動(dòng)，在hersp教研網(wǎng)上進(jìn)行。②、結(jié)對(duì)三年間愿與甲方學(xué)校共同承擔(dān)1項(xiàng)市級(jí)以上課題研究，同時(shí)和學(xué)校的“小課題進(jìn)課堂”校級(jí)課題專項(xiàng)工作一并進(jìn)行，希望填補(bǔ)我校在課題研究這一領(lǐng)域上的空白。③、在與甲方的溝通和協(xié)商下，每學(xué)期每學(xué)科開展24次以備課、講課、說課和教學(xué)反思為一體的教研活動(dòng)，其中信息技術(shù)與課程教材的整合課不少于2次，努力提升教師信息技術(shù)輔助教學(xué)的能力。④、加強(qiáng)繼續(xù)教育中“校本實(shí)施”項(xiàng)目的合作與交流。教學(xué)交流指