一年級下冊語文復(fù)習(xí)計劃[最終版]-文庫吧
2025-09-09 03:45 本頁面
【正文】 行針對性強(qiáng)的查漏補(bǔ)缺的復(fù)習(xí)工作。 對學(xué)生易錯易忘的字詞進(jìn)行比較，增強(qiáng)學(xué)生的記憶力。 根據(jù)學(xué)生掌握知識的情況，布置自主性作業(yè)，滿足不同學(xué)生的復(fù)習(xí)需要。復(fù)習(xí)內(nèi)容要有階段性，體現(xiàn)循序漸進(jìn)的認(rèn)知規(guī)律。 閱讀訓(xùn)練的內(nèi)容多樣，幫助學(xué)生建構(gòu)最基本的閱讀概念，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。 以看圖寫話 為核心，鼓勵嘗試大膽想象，旨在培養(yǎng)學(xué)生各異的思維方式。 第三篇：一年級語文下冊復(fù)習(xí)計劃 人教版一年級下冊語文復(fù)習(xí)計劃 一、指導(dǎo)思想 本冊教材在一年級上冊打下的基礎(chǔ)上，繼續(xù)進(jìn)行字詞的深入學(xué)習(xí)。期末復(fù)習(xí)就要針對學(xué)生平時學(xué)習(xí)中出錯較多，錯誤比較集中，分辨有困難的知識或字詞集中進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。期末復(fù)習(xí)要堅持減負(fù)提質(zhì)的原則，復(fù)習(xí)課設(shè)計詳盡，復(fù)習(xí)題少而精。復(fù)習(xí)以字詞為主，復(fù)習(xí)題以見識題型為主，題型以同步指導(dǎo)檢測卷的題型為主。一句話，有的放矢、確有成效，是我們總復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想。 二、重難點(diǎn)內(nèi)容 能正確分辨 26個字母，掌 握字母的排列順序，書寫格式，大小寫字母能對號，復(fù)習(xí)檢查 j q x y與 252。 相拼的去點(diǎn)規(guī)則。 會寫 250個常用漢字，掌握它們的筆順筆畫，正確的書寫格式。并且能與相應(yīng)的漢字組成詞語。 會認(rèn)讀 550個常用漢字，能連詞，能正確連接讀音，能按部首連線。 能運(yùn)用加一加、減一減、換一換等識字方法組成新字。 能辨析教材中出現(xiàn)的簡單反義詞、數(shù)量詞、重疊詞，搭配偏正詞組、補(bǔ)充完整偏正詞組。 能把句子補(bǔ)充完整。 能通順流利地朗讀兒歌，背誦要求背誦的課文。 能標(biāo)出自然段，句子數(shù)，閱讀短文理解句子意思，選 擇正確答案。 能看懂圖畫意思，學(xué)出圖畫內(nèi)容。 三、復(fù)習(xí)方法： 復(fù)習(xí)字母：朗讀、背誦、默寫大小寫字母，自我對照檢查、改錯，老師批改，再改錯。還可以出填空、補(bǔ)充、連線、送回家等練習(xí)。 復(fù)習(xí) “ 我會寫 ” 的生字：讓學(xué)生找出自己平時容易錯的生字，組織比較、評議，進(jìn)行連詞聽寫，同桌矯正，再老師批改，學(xué)生改錯后再聽寫改錯的詞語。 復(fù)習(xí) “ 我會讀 ” 的生字：采用開火車、找朋友、部首歸類、同聲母歸類、前后鼻音歸類、形近、同音區(qū)別的方法進(jìn)行認(rèn)讀、連線，補(bǔ)充音節(jié)。 復(fù)習(xí)詞語：采用比較組詞、歸類抄寫、擴(kuò)詞的方法進(jìn)行。 復(fù)習(xí)句子：采用用詞說話、選詞填空、補(bǔ)充詞語的方法進(jìn)行。 復(fù)習(xí)背誦課文：采用家中父母抽背，同桌抽背、老師重點(diǎn)抽查，填空寫出相關(guān)字詞的方法進(jìn)行。 語文園地的復(fù)習(xí)，主要采用做復(fù)習(xí)題進(jìn)行題型練習(xí)。學(xué)生獨(dú)立讀題，完成練習(xí)，再評議對證。提倡學(xué)生互改，進(jìn)行相互學(xué)習(xí)，培養(yǎng)細(xì)心檢查的習(xí)慣。 一、漢語拼音 立足讓學(xué)生進(jìn)一步熟悉和練習(xí)鞏固。 二、字 詞 （一）識字方法 生字 “ 數(shù)學(xué)題 ” 例如： 走 +干 =（）悶 心 +口 =（）（） +（） =香（） +（） =爸 木 +（） =（）座－（） =（）生字 “ 小魔術(shù) ” 加一筆日 —— （）（）（ ）（）加兩筆口 —— （）（）（）減一筆王 —— （）（）加一個偏旁見 —— （）（）（）生字游戲 提供一些詞，如： 禾、門、西、又、木 口、女、中、子、寸 請學(xué)生用這些字組成新字，寫下來。關(guān)注 “ 字群 ” 青：請、清、晴、靜、精、睛、情 ?? （二）形近字 底 —— 低 撿 —— 臉 練 —— 凍 樹 —— 村 運(yùn) —— 遠(yuǎn) 經(jīng) —— 輕 灑 —— 曬 烏 —— 鳥 申 —— 甲 篇 —— 遍 名 —— 各 起 —— 趕 準(zhǔn) —— 誰 喝 —— 渴 丟 —— 去 感 —— 喊 滴 —— 摘 球 —— 救 披 —— 被 該 —— 刻 原 —— 愿 秒 —— 妙 線 —— 錢 跳 —— 桃 認(rèn) —— 讓 涼 —— 冷 炒 —— 抄 稻 —— 蹈 晴 —— 睛 要 —— 耍 （三）同音字 心 —— 新 放 —— 飯 完 —— 玩 生 —— 聲 —— 升 坐 —— 座 工 —— 公 氣 —— 汽 到 —— 道 在 —— 再 及 —— 級 進(jìn) —— 近 明 —— 名 象 —— 像 快 —— 塊 枝 —— 只 還 —— 孩 久 —— 九 同 —— 童 有 —— 又 請 —— 情 已 —— 以 各 —— 個 圓 —— 園 做 —— 作 他 —— 她 —— 它 和 — 合 — 河 形聲字 如：跟 —— 根 引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)它們的偏旁，來判斷它們的 用法。 “ 跟 ” 和腳有關(guān)系，而 “ 根 ” 則和樹木 之類的有聯(lián)系。 例如： “ 坐 ” 和 “ 座 ” 、 “ 在 ” 和 “ 再 ” 、 “ 象 ” 和 “ 像 ” 、等。 結(jié)合句子的選字填空，如： 象 像 很多人都說我（）我媽媽。 大（）的鼻子真長，還很有用。 有的是同音
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