《弟子規(guī)》誦讀比賽活動方案-文庫吧
2025-09-09 03:30 本頁面
【正文】 故事誦讀訓(xùn)練活動。 第二階段（ 202 1 19）：學(xué)校組織《弟子規(guī)》《千字文》原文和與之有關(guān)的故事原文誦讀比賽活動。 五、比賽內(nèi)容：各班圍繞《弟子規(guī)》《千字文》原文和與之有關(guān)的故事進(jìn)行選擇。 六、活動形式： 以班為單位參加誦讀比賽；誦讀時要求脫稿；時間控制在 3— 5 分鐘以內(nèi)。 鼓勵教師與學(xué)生同臺誦讀。 參賽形式以誦讀為主，也可輔以伴奏等其他藝術(shù)表現(xiàn)形式，但要注意，舞臺藝術(shù)表現(xiàn)形式只是輔助手段，不能喧賓奪主。 七、評比辦法： 為了保證比賽的公平性，評分采取去掉最高分和最低分，取平均分的形式。 3—— 6 年級選出 一、二、三等獎各 2 名。 八、人員分工： 評委小組 組 長：朱紅軍 組 員：王 雷、孫海濤、谷志軍、崔 勇、于清柏 徐金玲、趙 鑫、劉文艷、高福杰、郭顯輝 工作職責(zé)：主要負(fù)責(zé)現(xiàn)場的評獎工作，包括評分、統(tǒng)分、計分和頒獎工作。 九、評分標(biāo)準(zhǔn)： 內(nèi)容：圍繞《弟子規(guī)》原文和與之有關(guān)的故事。（ 1 分） 誦讀：聲音響亮，字音準(zhǔn)確，吐字清晰，語調(diào)把握好，富有感情，節(jié)奏韻律明顯。（ 2 分） 表情：形體語言得當(dāng)，表情自然大方，誦讀形式有創(chuàng)意。（ 2 分） 精神：精神飽滿，衣著得體，隊形整齊、疏密有致，上、下場整齊有 序。（ 2 分） 脫稿：（ 2 分）。 時間：控制在 3— 5 分鐘以內(nèi)。（ 1 分） 洪泉小學(xué) 2024 年 11 月 1 日 第三篇：《弟子規(guī)》誦讀比賽活動方案 《弟子規(guī)》誦讀比賽活動方案 為了弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生在誦讀過程中獲得國學(xué)經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，提高文化和道德素質(zhì)，增強(qiáng)民族自信心和自豪感。在 “ 六一 ” 兒童節(jié)之際，學(xué)校德育處和少先隊大隊部經(jīng)研究決定開展國學(xué)經(jīng)典《弟子規(guī)》誦讀比賽活動。目的通過以誦讀國學(xué)經(jīng)典為載體，傳承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，讓桂林洋中心小學(xué)的學(xué)生從小開始，在他們心靈最純凈的時期，從中華傳統(tǒng)文化里汲取精華，吸取智慧，與現(xiàn)代文明、現(xiàn)代科學(xué)、現(xiàn)代民主結(jié)合，碰撞出新的火花，創(chuàng)造出新的文化，為培養(yǎng)具有 “ 剛毅之氣 厚實之學(xué) 強(qiáng)健之體 ” 的現(xiàn)代合格公民發(fā)揮積極作用。 一、活動主題： 吟誦國學(xué) 書香校園 二、活動目標(biāo) : 通過活動，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，使學(xué)生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的良好習(xí)慣； 使學(xué)生借國學(xué)誦讀的比賽平臺，更新知識，發(fā)展智力
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