20xx年人教版五年級下冊數(shù)學期末試卷-文庫吧
2024-09-23 02:53 本頁面
【正文】 含六種題型，通過不同側面考查了新課程標準中所提倡的數(shù)學問題生活化以及學生利用數(shù)學知識解決身邊的數(shù)學問題的合理性和靈活性。 二、考核成績分析 從學生情況看，學生的基礎知識總體掌握得比較好，基本功扎實，形成了一定的基本技能。部分學生知識點掌握不牢固，不會靈活運用。部分學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。例如，審題不仔細，書 寫不認真。部分學生分析數(shù)量關系的能力較差，解題思路不夠清晰，邏輯思維能力較弱。 三、答題情況分析 （一）填空題 填空題以基礎知識為主，主要考查學生對基礎知識的掌握。出錯較少。 其中第 5小題：把一個長、寬、高分別是 5分米、 3分米、 2分米的長方體截成兩個小長方體，這兩個小長方體表面積之和最大是（）平方分米。許多學生缺少實際生活經(jīng)驗，不會思考，對求表面積之和最大理解不清。第 6小題體積單位之間的換算，部分學生 不知道如何計算，結果錯誤很多。 （二）計算題 計算題考查學生的計算能力，和簡便方法（運用運算定律簡便計算） ，出錯較少。個別學生的錯誤主要是因為馬虎，計算不夠認真，并沒有檢查的好習慣。 （三）選擇題 第 2小題誰是誰是幾分之幾，要把誰看作單位 “1” 混淆，第 3小題學生立體空間觀念較差，因此部分學生選擇錯誤。 （四）動手操作題 此題主要考查學生的動手操作能力和觀察能力。 第 1小題畫對稱軸沒有問題。第 2小題部分學生對逆時針旋轉，順時針旋轉總是記不清容易混淆，旋轉掌握的不牢固錯題較多。第 3小題畫拆線統(tǒng)計圖錯誤較少。 （五）判斷題 錯題較多的是 。部分學生對數(shù)學概念的理解不實、不透誤以為是錯誤的。 （六 ）解決問題 總體上來說，學生完成較好。完成較好的題目有第 1 題、第 5題。 第 2題，大部分學生解題的思路明確，求一共需要多少噸水泥？需要先求四壁和底部的表面積?？梢灾苯永霉接嬎?，然后減去上面的面積就行了。然而，有一些學生要么出現(xiàn)了計算上的錯誤，要么 對 “ 每千克水泥可以抹 平方米 ” 理解不透，有學生用求得的長方體魚池內壁和底面面積之和除以 平方米得出 115千克水泥。還有些生用總面積乘以 平方米得出千克。 第 3題，這是一道看起來不難，錯誤率卻頗高的題。一部分學生因為試卷本身有錯誤，雖然老師在黑板上訂正過，但有很多學生在做題時沒有改正題目，而無從下手；還有一部分學生一看是數(shù)學書上的題目，把它當成數(shù)學書上的 “ 四個角切掉 5厘米 ” 來算了，而這道題是切 4厘米，你說學生有多馬虎。 第 4題，用排水法求物體的體積，這道題一是難在部分學生對用排水法求物體的體積知識掌握得不夠透徹，看不出這要用排水法求物體的體積。二是難在單位不統(tǒng)一，現(xiàn)在的學生都太馬虎，一看這題我做過，提筆就寫，寫完后也不管對錯。 四、存在問題及改進措施 精心 設計練習，加強知識的整理。 在教學中，除了設計一些理解、鞏固所學知識的基本練習以外，還要根據(jù)教學實際適當設計開放性的綜合練習題，讓學生通過對答案不唯一的問題的解答，學會從不同角度去探索和解決問題，形成解決問題的策略，增強分析問題和解決問題的能力。在以后小學學段學習中，即使遇到?jīng)]有見過的實際問題，學生基本上也能夠獨立解答出來。 在教學中，要加強數(shù)學知識的整理和復習。復習課教學要引導學生對所學知識進行回顧和再現(xiàn)，要加以整理和溝通，將那些有內在聯(lián)系的知識點在分析、比較的基礎上串聯(lián)起來，形成比較完整的網(wǎng)絡知 識結構 ，促使學生在復習中 “ 溫故知新 ” ，促使學生加深對數(shù)學知識的理解。 數(shù)學教學既要面向全體，又要關注學生的個體差異。數(shù)學教學是數(shù)學活動的教學，既要面向全體學生，又要關注學生的個體差異。也就是說在面向全體學生的同時，一方面對數(shù)學有濃厚興趣且學有余力的學生，教師要加以引導，使他們有更好地發(fā)展。另一方面，教師要針對學困生的知識缺陷，做好補缺補差的輔導工作，要注重培養(yǎng)他們良好的學習習慣，幫助他們樹立學好數(shù)學的信心，要使他們感受到學習數(shù)學的樂趣，使他們的數(shù)學學習水平能夠達到小學學段教學的基本要求，縮小差距，這是我們作教 師務必要為之而努力的！ 總之，此試卷測出了學生的水平，也測出教師自己教學中的不足之處，我將會在今后教學工作中加以改進，以達到更好的效果。 第三篇： 20242024 學年五年級下冊數(shù)學期末試卷 20242024學年五年級下冊數(shù)學期末試卷 填空。（ 24分） （ 1） =（）立方分米 5600毫升 =（）升 =（）立方分米（）立方厘米 538 毫升
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