【正文】 策略 從上面抽樣試卷完成情況以及反映出的主要問題是： 學生方面 部分學生的學習態(tài)度和認真程度不夠。 試卷特點：（ 1）題型多樣，檢測面廣。 一、測試特點 測試面廣且真實度高。） 計算下列各題，能簡算的要簡算。（對的打 “√” ，錯的打 “” ）（ 5 分） （ 1）大于而小于的分數(shù)只有一個分數(shù)。 （ 9）把兩個棱長 1分米的正方體拼成一個長方體，這個長方體的表面積是（），體積是（）。 （ 3）如果 A247。 在教學中，要加強數(shù)學知識的整理和復習。還有些生用總面積乘以 平方米得出千克。第 3小題畫拆線統(tǒng)計圖錯誤較少。許多學生缺少實際生活經(jīng)驗，不會思考，對求表面積之和最大理解不清。 二、考核成績分析 從學生情況看，學生的基礎(chǔ)知識總體掌握得比較好，基本功扎實，形成了一定的基本技能。 （ 3）把圖 C繞 o點順時針旋轉(zhuǎn) 180176。 （） （） 247。 B． 1米的 7 和 3米的 7 一樣長。 （） 3．把 2米長的繩子平均剪成 5段，每段是全長的 15。 7．一個棱長為 6厘米的正方體藥盒，它的表面積是（），它的體積是（）。第一篇： 2024 年人教版五年級下冊數(shù)學期末試卷 2024年人教版五年級下冊數(shù)學期末試卷 班級 姓名 一、 “ 知識宮里 ” ，任我行。男生占全班人數(shù)的 ，女生占全班人數(shù)的 。 （） 2．所有的質(zhì)數(shù)都是奇數(shù)。 31A．體積單位比面積單位大。 ＝（） 247。（ 2）把圖 B向右平移 4格。本試卷包含六種題型，通過不同側(cè)面考查了新課程標準中所提倡的數(shù)學問題生活化以及學生利用數(shù)學知識解決身邊的數(shù)學問題的合理性和靈活性。 其中第 5小題：把一個長、寬、高分別是 5分米、 3分米、 2分米的長方體截成兩個小長方體，這兩個小長方體表面積之和最大是（）平方分米。第 2小題部分學生對逆時針旋轉(zhuǎn)，順時針旋轉(zhuǎn)總是記不清容易混淆，旋轉(zhuǎn)掌握的不牢固錯題較多。然而，有一些學生要么出現(xiàn)了計算上的錯誤，要么 對 “ 每千克水泥可以抹 平方米 ” 理解不透，有學生用求得的長方體魚池內(nèi)壁和底面面積之和除以 平方米得出 115千克水泥。在以后小學學段學習中，即使遇到?jīng)]有見過的實際問題，學生基本上也能夠獨立解答出來。（ 24分） （ 1） =（）立方分米 5600毫升 =（）升 =（）立方分米（）立方厘米 538 毫升 =（）厘米 330秒 =（）分 （ 2） 2分數(shù)單位是（），它有（）個這樣的分數(shù)單位，減去（）個這樣的分數(shù)單位后是最小的質(zhì)數(shù)。 （ 8） ()和（）的最大公約數(shù)是 1，它們的最大公約數(shù)是（），最小公倍數(shù) 是（）。 A、 355升 B、 3C、 355毫升 D、 355分米 3 （ 5）如果長方體的長、寬、高都擴大 3倍，則它的體積擴大（ A、 3B、 9C、 6D、 27判斷題。 = 20 ）。為總結(jié)經(jīng)驗，改正不足，現(xiàn)將這次期末測試的試卷分析如下，以指導來期工作。從卷面題目的完成情況看，絕大多數(shù)學生對所學知識已掌握和理解，并具有相應的數(shù)學能力與學習方法，達到了《數(shù)學課程標準》的相關(guān)要求。在單題中又加強部分知識點綜合。不太注重數(shù)學概念的記憶、比較、理解和靈活運用。口算要落實到每一天、每一節(jié)課、每一個學困生上。 (2分 )要求： ① 卷面整潔 ② 字跡工整 ③ 行款整齊 二、填空。 下面是五 (一 )班 9名男生 1分鐘仰臥起坐成績： (單位：次 ) 10， 23， 26， 29， 28， 35， 25， 35， 41，這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)是 ()，眾數(shù)是 ()。 () 把異分母分數(shù)化成同分母分數(shù)叫做通分。 小芳 5分鐘做紅花 7朵，小明 7 分鐘做同樣的紅花 9朵， ()做的速度快一些。如果圍著它貼一圈商標紙 (上下面不貼 )，這張商標紙的面積是多少平方厘米 ? 把一個棱長為 4 dm的正方體鋼錠軋成一塊寬 8dm、厚 dm的長方體鋼板 ,鋼板的長度是多 少分米 ? 張師傅計劃用下邊的 5塊玻璃粘 成一個無蓋的長方體魚缸 ,先想一想該怎 么粘。 (6 分 ) 禮品店有一種長方體的禮品盒 (如圖 )，用彩帶捆扎起來，需要多少厘米長的彩帶 ?(接頭處 25cm)(6分 ) 如圖： A地陰影面積是 15m2， B地陰影面積是 25m2， A地 比 B地高出 4m，把 A地的土堆往 B地，使 A、 B兩地同樣高， A地比原來降低了多少米 ?(6分 )