20xx小學(xué)語文五年級(jí)教案——《月光啟蒙》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之一-文庫吧
2025-09-07 23:26 本頁面
【正文】 歡聽不同的問題，有思考價(jià)值的問題〕 母親為什么在月光下說和唱？ 這些民謠為什么可以讓我展開想像的翅膀，飛向詩歌的王國？〔這節(jié)課我們就重點(diǎn)研究這個(gè)問題〕 請(qǐng)大家自讀課文中的歌謠，一邊讀一邊思考這個(gè)問題。 3 〔學(xué)生在讀歌謠的時(shí)候，可能還很難把原因和歌謠結(jié)合起來想，至少我可能 有些困難，把作者引向詩歌的王國，還要結(jié)合課文的其他內(nèi)容來談呢？讀歌謠就是讀歌謠。目標(biāo)要準(zhǔn)！〕 學(xué)生自讀 二、新授課文 ，當(dāng)他在讀的時(shí)候，我們要注意什么？ 〔 1〕學(xué)生讀〔大屏幕出示相關(guān)的歌謠〕 〔 2〕評(píng)評(píng)看，會(huì)評(píng)價(jià)也是會(huì)讀書的表現(xiàn)〔師生點(diǎn)評(píng)〕 〔 3〕還有誰愿意讀讀看。 〔 4〕這兩節(jié)究竟應(yīng)該怎樣讀？輕輕地讀指名學(xué)生輕輕地讀，像什么呢？三月的和風(fēng)，小溪的流水?！仓该x，齊讀〕讀這段話還要怎樣讀？深情的母親唱這些歌謠的時(shí)候，為什么要深情呢？你能不能朗讀讀出母親的愛？〔學(xué)生讀〕 還有誰也能像他這樣深情地讀讀呢？〔學(xué)生讀――齊讀〕 現(xiàn)在知道怎樣讀這兩首歌謠了吧？我再請(qǐng)剛剛那位男生讀這兩小節(jié)。〔學(xué)生讀〕這么斷的時(shí)間，你的進(jìn)步這么大，真了不起。 〔 5〕這歌曲是母親唱出來的，你們想唱嗎？一起來。〔老師領(lǐng)唱〕 4 〔老師確實(shí)下了不少功夫，準(zhǔn)備了這樣的音樂。不知道是資料搜集來的，還是特意請(qǐng)音樂老師編譜的，反正很好，
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