【正文】 樂，也讓家長看到幼兒各方面的 進步。 系列活動二：知識競賽（負責人：徐燕） 通過家長與幼兒的共同答題，培養(yǎng)幼兒開動腦筋的良好習慣。 系列活動三：親子游戲 (負責人：陳美宏、陳佳、邢燕 ) 邀請爸爸媽媽一起參與到游戲中，通過親自互動游子，增進親自情感。 系列活動四：頒獎（負責人：邢燕） 對比賽成績優(yōu)異的家庭進行鼓勵。 注意事項： 全體保教人員要高度負責，把關(guān)注每個孩子的安全放在第一位，嚴防孩子走失和亂跑。 教師要組織好幼兒大小便，不能由幼兒自己上廁所。 各班要做好家長的接待和配合工作，指導好家長遵守活動規(guī)則和紀律。 第五篇：慶元旦、迎新年活動方案 慶元旦、迎新年活動方案 慶元旦、迎新年活動方案 1 ：幼兒園全體幼兒和家長 (限 1 名 )、老師及部分家長志愿者。 、要排隊。 ，共同辭舊迎新。 ，各班節(jié)目排練應(yīng)避免與教學相沖突，在不影響正常秩序的情況下，文藝骨干可利用大課間、業(yè)余時間，不得占用上課、自習時間。 ，家長陪同幼兒，引導幼兒說出謎底。 ，幼兒能夠接出詩句的下一句詩。注：以上兩 條任意猜對一條即可獲得小印章。 ，迎接 “ 新年氣球 ” 升空。燃放新年禮花， 20xx 年元旦活動結(jié)束。 。 。 。 ，不高聲喧嘩，不亂丟垃圾。 .地方參加活動。 ，今后我該怎么做。 ，說說從小到大父母是怎樣對待我們的。 1 張，票上有 8 張項目門票，最多完成 5 項活動，最少 完成 4 項活動，每項活動完成后可在年票上蓋章，集滿 4 個印章可在一樓大廳處兌換價值 4 元的獎券，最多可領(lǐng)取 5元獎券。年票上的套圈游戲自愿參加，只限一次，套到的物品可以拿走。 ，共同分享歡樂和喜悅。 ，節(jié)目可以是器樂、舞蹈、合唱、獨唱、詩歌朗誦、相聲、小品等，節(jié)目要求適合小學生，內(nèi)容健康，請各班級提前準備，精心排練，營造歡樂祥和的氣氛。 ，成員分別有：朗誦《父親》，朗誦《只有您》，朗誦《媽媽的愛》，朗誦《新年》，朗誦《迎新年》。 節(jié)約型的元旦，活動前將黑板布置好，教室不必布置。 ，幼兒們講解自己搜集的感恩小故事。教師總結(jié)。 ，營造濃厚的節(jié)日氛圍，在黑板書寫活動主題，布置好桌椅及音響設(shè)備。 、鞭炮等危險物品來學校參加活動，低年級可帶一些無皮的小吃、中高年級可做一份涼拌菜、水果拼盤等，展示自己動手能力和審美觀，班級可進行評比。 。 ，各班級務(wù)必組織班干部、值日生將教室衛(wèi)生、環(huán)境區(qū)衛(wèi)生打掃干凈，以整潔的校園環(huán)境迎接新年的到來。 ，并揭示出以 “ 迎新年，慶元旦，感恩季 ” 為主題。 。 慶元旦、迎新年活動方案 2 一、活動目標 中華古代文化經(jīng)典記載著中華民族的成長與進步，積淀著中華民族的智慧與精神，是現(xiàn)代文明的 .母體與源泉。通過組織開展 “ 慶元旦 迎新年 ” 經(jīng)典誦讀活動，弘揚傳統(tǒng)文化精髓，普及國學經(jīng)典，讓學生更真切地感受民族文化的博大精深，感受到那一份悠悠書香，點點墨趣 ，激發(fā)學生從經(jīng)典之作中吸取民族精神的源頭活水，為精神打底，為人生奠基；與經(jīng)典為友，與博覽同行，開拓視野，陶冶情操。 二、活動主題 吟誦經(jīng)典 喜迎新年 三、活動內(nèi)容 各班自定，以 “ 慶元旦、迎新年、頌祖國 ” 為主要內(nèi)容，題材不拘一格，力求形式多樣、語言優(yōu)美，內(nèi)容健康，經(jīng)典古詩詞、語文課本以及語文課程標準推薦的經(jīng)典美文、詩歌、散文皆可。可適當補充個別娛樂節(jié)目，豐富活動內(nèi)容和形式，增加活動趣味。 三、時間： 12 月 31 日下午 12:40— 2:10 四、相關(guān)要求： 1．各班要圍繞主題渲染氣氛，布置活動現(xiàn)場，營造氛圍。 2． 活動后（ 2:102:30）打掃衛(wèi)生，要求教室地面整潔，課桌排列整齊，抽屜無雜物，確保教室、校園環(huán)境整潔。 3．本次 “ 慶元旦 迎新年 ” 經(jīng)典誦讀活動將組織檢查評比，請各級部高度重視，認真組織，確?；顒影踩?、有序進行。 慶元旦、迎新年活動方案 3 為進一步推進我校文藝活動的發(fā)展，豐富校園文化生活，活躍學習氛圍，給同學們一個真正展示自我風采和勇氣的舞臺，培養(yǎng)學生的 39。藝術(shù)表演及欣賞能力。學校將開展慶祝 20xx 年元旦文藝匯演活動，以愉悅身心、增進交流、凸顯特色。為確?；顒禹樌M行，特制定本方案。 一、活動主題： 舞動青春，放飛夢想。 二、組織機構(gòu)： 主任委員 xx 副主任委員 xxxx 執(zhí)行委員 xx 委員 xx 三、工作人員： 藝術(shù)指導 xx 舞臺監(jiān)督 xx 舞臺設(shè)計 xx 音響 xx（兼錄像） 供電燈光 xx 攝影 xx 安全保衛(wèi) xx 門衛(wèi) 4 人 后勤保障 xxxx 四、節(jié)目類型： 語言類：相聲、小品、朗誦等； 舞蹈類：以民族舞蹈為主，形式不限； 歌曲類：獨唱、合唱、表演唱、歌伴舞； 器樂類：獨奏、齊奏、合奏等； 其他類：藝術(shù)體操、武術(shù)表演、魔術(shù)、音樂劇、雜技、模特表演等； 五、節(jié)目要求： 節(jié)目內(nèi)容要求健康向上，富有時代、校園生活氣息，體現(xiàn)豐富多彩的校園生活及我校優(yōu)良的校風、學風。 節(jié)目形式力求靈活多樣，新穎又能體現(xiàn)特色。 各班要本著在活動中教育學生、在活動中促進學生身心健康成長的原則，積極支持、鼓勵學生，并組織學生安排適當時間認真排練，提高節(jié)目質(zhì)量。 表演時不要濃妝艷抹，服裝不能過于暴露。所需的服裝、道具、伴奏等自行準備。 歌舞節(jié)目演出時間不得超過 5 分鐘，其他節(jié)目不得超過 8 分鐘。 六、報名辦法： 各班報名不受限制，各類節(jié)目分別報音樂組（語言類、器樂類、其他類）， xx（歌曲 類）， xx（舞蹈類）。三位音樂老師將所負責的節(jié)目推薦 7 個參加匯演。 xx 負責節(jié)目審核及排練， xx 負責主持人的選拔和訓練。 七、時間安排： 報名截止日期： 20xx 年 12 月 4 日；節(jié)目選拔時間： 12 月 718 日；彩排時間： 12 月 24 日、 30 日；正式演出時間：元旦放假前一天（待定）。 慶元旦、迎新年活動方案 4 活動目標： 通過活動，讓幼兒感受到節(jié)日的氣氛，共同分享節(jié)日的快樂。 讓幼兒通過合唱、游戲等活動來表現(xiàn)自己，體驗到努力就會有成功的快樂。 通過慶?；顒樱惺艿礁接状蠹彝サ臏嘏?，加深師生情、生生情。 體驗節(jié)日的快樂氛圍。 簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。 活動組織者 ：實小附幼全體教職員工 活動時間： 暫定于 20xx 年 12 月 31 日下午 2:20 開始活動。 活動準備： 。 ，營造新年氣氛。 。 ，寫好主持稿。 。 。 8 個并安排人員負責燃放。 39。服裝。 ，教師事先為孩子化好妝。 活動地點： 幼兒園內(nèi)大操場 活動對象： 全體幼兒 注意事項： (各班組織幼兒討論制定 ) 參加活動不擁擠、要排隊搬小椅子進場。 活動時，不高聲喧嘩，不亂丟垃圾。 活動中三位老師分工負責，要注意幼兒的安全。 活動流程： 扮演新年老人的人員在門口發(fā)放新年糖果迎接幼兒入園，同時播放迎新年歌曲，營造節(jié)日氣氛。 下午 2:20 播放迎新年歌曲，各班聽音樂有序地入場。 下午 2:30 主持人主持開場，活動開始。 鐘聲敲響時，所有的老師和小朋友來到操場中間，一起跳江南 style，然后共唱《新年好》的歌兩遍。 (唱第二遍《新年好》時幼兒入座 ) 下午 2:40 各班歌表演展示。 周園長送上新年祝福。 主持人致結(jié)束詞，大家來到操場中間共同許愿，燃放新年禮花，播放歌曲《假如幸福你就拍拍手》迎新年活動結(jié)束。 各班回教室組織小型聯(lián)歡會活動。 教學反思： 為了讓孩子們感受節(jié)日的氣氛，將開展以 “ 歡慶元旦 ” 為主題的一系列不同形式的活動。通過活動，讓幼兒知道一月一日是元旦，我們小朋友用自己的方式歡歡喜喜地享受節(jié)日的快樂。 慶元旦、迎新年活動方案 5 一、活動時間 20xx 年 12 月 31 日。 二、活動目的 通過元旦親子迎新年活動增進家園的聯(lián)系，促進家長與教師之間、幼兒與幼兒之間的互動和聯(lián)系，增進彼此的感情。 讓幼兒感受元旦節(jié)日的氣氛，共同分享歡樂和喜悅。 三、活動過程 來園活動（各班教室）。 生活活動。 新年心愿包活動。 準備：紅信封、紙、蠟筆、記號筆。 玩法：各班家長和孩子共同在紙上畫或?qū)懶履晷脑福傺b入紅信封袋內(nèi)。 親子運動會。 準備：場地布置、主持人一名、音樂（新年好）。 過程： 1）律動 “ 新年好 ” 。 2）元旦活動親子游戲。 a。放鞭炮 準備：每班自制炮竹一個。 玩法：每班出 6 對 家長和孩子。將幼兒和家長分成一一對應(yīng)，面對面排。開始由幼兒手捧 “ 爆竹 ” 由起點跑向自己的家長，當家長接過 “ 爆竹 ” 后，雙手上舉，口中喊道 “ 砰啪 ” ，就算送到一個。然后孩子再將 “ 爆竹 ” 運回給下一名幼兒手中，看哪對先放完。 b。疊疊樂（每組 6 個家庭，游戲進行 2 次）（藍色 12 個）（每班 4 個） 玩法： 6 個家庭（一個孩子和一個大人），站在起跑線后，在對面終點處安排 6 個倉庫 “ 易拉罐 ” 。發(fā)出指令后，每組的寶寶