7學(xué)?；窘ㄔO(shè)現(xiàn)狀及對(duì)策-文庫吧
2025-09-07 15:17 本頁面
【正文】 ” 時(shí)期建筑，建筑工藝和質(zhì)量較差，功能不配套、特別是部分 b、 c 級(jí)校舍結(jié)構(gòu)損壞，加固成本較高，不宜整體加固，為了保證教育教學(xué)正常有序進(jìn)行，有的進(jìn)行了常規(guī)性簡(jiǎn)易維護(hù)，其抗震設(shè)防、綜合防災(zāi)能力達(dá)到不到國(guó)家有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，需要分年分批進(jìn)行 建設(shè)。二是促進(jìn)縣域教育均衡，建設(shè)需求量大。個(gè)人簡(jiǎn)歷該縣現(xiàn)有永久性保留學(xué)校 59 所，義務(wù)教育均衡發(fā)展驗(yàn)收重點(diǎn)是針對(duì)這 59 所學(xué)校進(jìn)行的，投入上也是重點(diǎn)圍繞 59 所學(xué)校。而 59 所義務(wù)教育學(xué)校之外的全日制中心（完全）小學(xué)、教學(xué)點(diǎn)，投入相對(duì)偏小，辦學(xué)條件相對(duì)薄弱，造成部分農(nóng)村學(xué)生家長(zhǎng)甘愿在城（鎮(zhèn)）區(qū)租房陪讀。亟待通過均衡建設(shè)投入，進(jìn)一步改善這類學(xué)校的辦學(xué)條件，縮小城鄉(xiāng)辦學(xué)差距。三是附屬設(shè)施凾待配套，需要逐步投入改善。由于按照先急后緩的建設(shè)順序，無論是在校安工程，還是 “ 薄弱改造計(jì)劃 ” 以及 “ 全面改薄 ” 工程，都是優(yōu)先滿足學(xué)校教 育教學(xué)和生活基本需求，而校園綠化、硬化、校園文化及校園水、電、通信網(wǎng)等配套附屬均排在后期建設(shè)，而且配套設(shè)施毀損使用頻率高，毀損率高，需求量大，需要進(jìn)行配套建設(shè)。 鑒于上述需求，理應(yīng)進(jìn)一步加大義務(wù)教育基本建設(shè)投入，改 第 3 頁 共 7 頁 善辦學(xué)條件，營(yíng)造良好的教育教學(xué)和學(xué)生生活環(huán)境，但是就近幾年投入情況看， 202 2024 年義務(wù)教育項(xiàng)目建設(shè)在逐步收縮，后續(xù)投入相對(duì)不足。 （二）外部環(huán)境上，由于校園校舍建設(shè)瓶頸問題多，報(bào)建無法正常進(jìn)行，項(xiàng)目建設(shè)前期準(zhǔn)備協(xié)調(diào)難度大，非規(guī)范程序推進(jìn)風(fēng)險(xiǎn)高。 義務(wù)教育基本建 設(shè)瓶頸問題主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面。一是無土地所有權(quán)證，項(xiàng)目申報(bào)要件不足，不能進(jìn)行正常申報(bào)。據(jù)了解，由于義務(wù)教育學(xué)校在過去分級(jí)辦學(xué)的管理體制下，工作總結(jié)學(xué)校選址、建
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