【總結】第一篇：認識線段 認識線段 第1課時：認識線段 教學內容：蘇教版小學二年級上冊第六單元教科書第48－49頁的內容教材分析： 認識線段是學生學習長度單位米、分米和厘米的基礎。教材首先讓學生觀察隨...
2024-11-03 05:44
【總結】第一篇：《認識線段》 認識線段教學設計 【教學內容】 蘇教版小學數(shù)學二年級上冊第48～49頁內容?！窘滩暮喿x】 線段是幾何初步知識中比較抽象的概念，學生是第一次接觸這個概念。由于學生年齡小，抽...
2024-10-15 01:14
【總結】線段、射線、直線(第一課時）授課者：黎學芝天安門前筆直的公路長安街上彩色的燈光線段射線直線這些景物會讓你聯(lián)想到怎樣的幾何圖形呢？天安門廣場矗立的旗桿它們有什么不同？線段射線將線段向一個方向無限延長就得到了射線直線將線段向
2025-08-23 15:25
【總結】7相似三角形的性質第1課時相似三角形對應線段的比北師大版九年級上冊狀元成才路問題：2023年，在我區(qū)的志丹苑工地上發(fā)現(xiàn)一處元代的水閘遺址，該遺址是一三角形地塊，現(xiàn)文物管理處要對該遺址進行保護性開發(fā)，委托地圖測繪局繪制遺址的地圖，通過實地測量后得到該處實際周長是400米，隨后測繪成圖，已知該地圖的比例尺為1:10000，我
2025-03-13 16:36
【總結】1THANKS
2025-03-13 07:51
【總結】第1課時線段垂直平分線的性質和判定2線段的垂直平分線新課導入如圖，人字形屋頂?shù)目蚣苤悬cA與點A′關于線段CD所在的直線l對稱.線段CD所在的直線l與線段AA′有什么關系？推進新課AA′Dl如圖，人字形屋頂?shù)目蚣苤悬cA與點A′關于線段CD所在的直線l對稱
【總結】線段的垂直平分線（第1課時）北師大版八年級數(shù)學下冊導入新知圖，A、B表示兩個倉庫，要在A、B一側的河岸邊建造一個碼頭，使它到兩個倉庫的距離相等，碼頭應建在什么位置?PNM點P是碼頭的位置區(qū)政府為了方便居民的生活，計劃在三個住宅小區(qū)A、B、C之間修建一個購物中心，試
2024-12-29 02:23
【總結】線段的垂直平分線（第2課時）北師大版八年級數(shù)學下冊導入新知ABCD..性質：線段垂直平分線上的點到這條線段兩個端點的距離相等.判定：到一條線段兩個端點距離相等的點，在這條線段的垂直平分線上.1.理解并掌握三角形三邊的垂直平分線
【總結】第4章圖形的認識線段、射線、直線第2課時線段長短的比較2022年秋七年級數(shù)學上冊?X線段長短的比較兩點之間的所有連線中，最短．連結兩點的線段的長度，叫做這兩點間的.僅用圓規(guī)和的直尺作圖的方法叫尺規(guī)作圖．若一點把一條線段分成相等的兩部分，那么這點叫做這條線段的.
2025-06-14 03:30
【總結】蘇教版二年級上冊授課人：李榮榮謎面一條條，一根根，編織衣物少不了,有時直來有時彎，縫縫補補要用著。謎底：毛線把線拉直，兩手之間的一段可以看成線段。1、線段是直的。。線段的兩個特點：1、線段都是直的。2、線段有兩個端點。下面哪些是線段？1234567
2024-11-24 12:36
【總結】哪一匹馬先到達房屋？有只蟲子從一個山洞到別一個山洞尋找食物,有五條路可走,可是走哪一條路最短呢?可憐的小蟲子犯愁了,誰能幫幫它呢?起點終點12345這條線是直的!摸摸長方體的棱、鐵絲、繩子……你發(fā)現(xiàn)了什么？線段是什么樣子的？直直的有兩個端點的端點有
2024-11-21 21:58
【總結】認識米、米和厘米長度單位綠色圃中小學教育網(wǎng)綠色圃中小學教育網(wǎng)一、情境引入孩子們，誰愿意來量一量黑板的長？比一比，看誰量得快！綠色圃中小學教育網(wǎng)二、探究新知（一）認識米拿一把米尺，在你的身上找一找，有沒有1米。從地面到我的脖子，長度大約是1米。我兩只胳膊打開的長度大約是
2025-04-30 12:01
【總結】（1）經(jīng)過一點O可以畫幾條直線？（2）經(jīng)過兩點A、B可以畫直線嗎？可以畫幾條？·o·A·Ｂ經(jīng)過一點可以畫無數(shù)條直線經(jīng)過兩點能畫直線，只能畫一條。點與直線的位置關系點A在直線a外點B在直線a上點C在直線a外a
2024-11-21 01:33
【總結】第一篇：認識線段教案 認識線段 教學目標： 1、使學生經(jīng)歷操作活動和觀察線段的過程，會用自己的語言描述線段的特征，會數(shù)線段的條數(shù)并會畫線段。 2、使學生在觀察、操作中逐步培養(yǎng)思考、探究的意識和...
2024-11-03 05:56
【總結】3線段的垂直平分線第1課時線段垂直平分線的的性質與判定北師版八年級數(shù)學下冊新課導入作線段AB的中垂線MN，垂足為C；在MN上任取一點P，連結PA、PB；量一量PA、PB的長，你能發(fā)現(xiàn)什么？ABMNCP新課探究
2025-03-13 16:37
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