供電企業(yè)競爭力思考-文庫吧
2024-09-19 23:00 本頁面
【正文】 的人才，員工就業(yè)的安全感已不再只是寄希望于找到一個好的公司，而更應(yīng)該是寄托于自身不斷的學(xué)到找到工作崗位的能力。因為人才的知識和能力是動態(tài)的，它不可能是一成不變的，不可能是永恒的。它需要向電腦芯片一樣不斷地 ? 升級 ? ，才能跟上市場變化和企業(yè)發(fā)展的需要。這就要求人才不斷地加強、不斷地提高學(xué)習(xí)的能力和創(chuàng)新的能力，否則必定被淘汰，同時，企業(yè)對人才和知識的需求也是動態(tài)的。進(jìn)入新的發(fā)展階段、進(jìn)軍新的行業(yè)、 投資新項目、推廣新工藝等等，都是對企業(yè)老板、管理技術(shù)人員和全體員工的挑戰(zhàn)，這就要求企業(yè)必須擁有這樣一種機制，能夠不斷地發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)或者吸引新的人才，能夠不斷地接受新知識，掌握新技能，應(yīng)對新挑戰(zhàn)。逆水行舟，不進(jìn)則退。所以，人才競爭的背后隱藏著學(xué)習(xí)力的競爭。 。目前，供電企業(yè)的員工不少人接受過高等教育，具備一定的專業(yè)知識和技能。但是應(yīng)該看到，供電企業(yè)人才的培養(yǎng)，學(xué)歷教育只是基礎(chǔ)，尤其在知識涉及面廣、應(yīng)用性強的供電領(lǐng)域中，學(xué)習(xí)力的培養(yǎng)較之階段性的學(xué)歷教育更加重要。一方面， 因為當(dāng)代社會科技發(fā)展日新月異，知識總量的翻番周期愈宋愈短，從過去的 100 年、 50 年、 20 年 第 5 頁 共 16 頁 縮短到 5 年、 3 年。據(jù)國外研究機構(gòu)測算，現(xiàn)在人們原有的知識正以每年 5％的速度不斷吁 r 廢 ? ，如果不隨時進(jìn)行知識的更新和補充， 10 年后就會有 50％的知識變得陳舊和老化。可以設(shè)想一下，如果一個人工作 30 年，其知識的更新量會占到他個人全部知識的 80％到 90％，這些新知識只有通過不斷地學(xué)習(xí)才能獲得。中國繼續(xù)工程教育協(xié)會理事長莊毅說： ? 繼續(xù)教育作為一種特定的教育形式，是對傳統(tǒng)教育觀念的深刻變革。過去的 ‘ 一次性教育 ’ 已為終身教育觀點所 代替，在校教育已不是人生教育的終結(jié)，而是打基礎(chǔ)階段，人必須一生受教育，不斷接受新知識。繼續(xù)教育的主要對象是大學(xué)后在職專業(yè)技術(shù)人員，他們是科學(xué)技術(shù)的載體，又是社會生產(chǎn)力諸因素中最活躍的因素。他們有較高的學(xué)歷、較扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識，較豐富的實踐能力和經(jīng)驗。繼續(xù)教育是對在職專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行專業(yè)知識和技能補充、增新、拓寬和提高的教育，著重開發(fā)其創(chuàng)造力和創(chuàng)造性思維，提高技術(shù)創(chuàng)新能力。 另一方面，在新的時代背景下，打造學(xué)習(xí)型企業(yè)，鼓勵員工不斷學(xué)習(xí)，更新知識結(jié)構(gòu)，最大限度地發(fā)揮自己的智力，是供電企業(yè)參與知識經(jīng)濟 時代競爭的必然選擇，也是在市場競爭中站穩(wěn)腳跟并贏得競爭的重要保證。就國有供電企業(yè)來說，普遍存在員工隊伍年齡老化，思想觀念陳舊、滯后、設(shè)備老化，富余人員多等問題，而創(chuàng)一流供電企業(yè)的逐步實施，從技術(shù)管理上看，現(xiàn)代 第 6 頁 共 16 頁 電網(wǎng)日新月異，高參數(shù)、高電壓、大容量、大聯(lián)網(wǎng)趨勢顯著，供電企業(yè)必須通過不斷的學(xué)習(xí)來提高專業(yè)水平，才可能真正管好日益現(xiàn)代化的電網(wǎng)；從生產(chǎn)經(jīng)營上看，隨著電力體制改革與國有企業(yè)改革的不斷深化，對于企業(yè)的技術(shù)素質(zhì)、管理素質(zhì)要求越來越高，如果不能通過有效的學(xué)習(xí)不斷強化企業(yè)的競爭力、應(yīng)變力，就將面臨被市場無情淘汰的 危機。供電企業(yè)為了適應(yīng)新經(jīng)濟時代競爭的需要，固然可以通過 ? 人才引進(jìn) ? 在短期內(nèi)改變?nèi)藛T結(jié)構(gòu)，提高競爭力，但從根本上說，在現(xiàn)有體制下，供電企業(yè)對于不能勝任崗位要求的員工，很難像民營企業(yè)或外資企業(yè)那樣向社會分流，人力資源總體水平的提高主要還是通過對現(xiàn)有人員的教育培訓(xùn)來完成。所以，我們必須善于學(xué)習(xí)，樹立新型的學(xué)習(xí)意識，提高學(xué)習(xí)力，以最快的速度，最短的時間從內(nèi)外資源中學(xué)到新知識，獲取新信息，并以最快速度、最短時間把學(xué)習(xí)到的新知識、新信息應(yīng)用于企業(yè)變革與創(chuàng)新，以適應(yīng)市場和客戶的需要。 二、學(xué)習(xí)力是供電企業(yè)提高 競爭力的當(dāng)務(wù)之急 現(xiàn)代企業(yè)的競爭實質(zhì)上是學(xué)習(xí)力與競爭力的較量，誰能迅速的提高自己的學(xué)習(xí)力與競爭力，誰就贏得了發(fā)展的主動和領(lǐng)先優(yōu)勢，誰就會在市場競爭中超越對手并長期保持發(fā)展優(yōu)勢。因此，提高學(xué)習(xí)力是企業(yè)參與現(xiàn)代市場競爭首先要具備的條件。在向市場經(jīng)濟轉(zhuǎn)軌中，供電企業(yè)早在幾年前就提出了創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，今年， **省公司更加明確提出了 ? 三型二化一強 ’’ 的發(fā)展戰(zhàn)略 第 7 頁 共 16 頁 規(guī)劃，再一次把創(chuàng)建 ? 學(xué)習(xí)型 ? 組織提上了議事日程，但長期在壟斷襁褓中長大的供電人，陳舊的觀念，使得應(yīng)對有些遲緩，影響了學(xué)習(xí)力的提升和競爭力的培育。 一是不完善的體制和制度影響了員工學(xué)習(xí)力的提升
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