【總結(jié)】一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中復(fù)習(xí)背誦?識(shí)字一識(shí)字二?識(shí)字三識(shí)字四?柳樹(shù)醒了春雨的色彩?春曉村居兩只鳥(niǎo)蛋?美麗的小路（第一段）?所見(jiàn)小池荷葉圓圓第一單
2025-05-12 13:18
【總結(jié)】第七章不完全競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)一、壟斷二、壟斷競(jìng)爭(zhēng)三、寡頭四、寡頭廠(chǎng)商之間的博弈：博弈論初步五、不同市場(chǎng)的比較六、不同市場(chǎng)的比較完全壟斷市場(chǎng)理論monopoly?：?政府壟斷?政府給私人的授權(quán)?商品的市場(chǎng)需求很小?廠(chǎng)商對(duì)
2025-05-10 06:17
【總結(jié)】不完全競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)1并不是你想象中那樣兩個(gè)旅行中的天使到一個(gè)富有的家庭借宿。這家人對(duì)他們并不友好，并且拒絕讓他們?cè)谑孢m的客人臥室過(guò)夜，而是在冰冷的地下室給他們找了一個(gè)角落。當(dāng)他們鋪床時(shí)，較老的天使發(fā)現(xiàn)墻上有一個(gè)洞，就順手把它修補(bǔ)好了。年輕的天使問(wèn)為什么，老天使答到：?有些事并不象它看上去那樣。?第二晚，兩人又到了一個(gè)非常貧窮
2025-05-12 02:08
【總結(jié)】第六章不完全競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)?本章的主要內(nèi)容分別說(shuō)明壟斷市場(chǎng)、寡頭市場(chǎng)和壟斷競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)這三類(lèi)不完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)的價(jià)格和產(chǎn)量的決定。第一節(jié)壟斷?一、壟斷市場(chǎng)的條件和形成原因：：壟斷市場(chǎng)是指整個(gè)行業(yè)中只有一個(gè)廠(chǎng)商的市場(chǎng)組織。壟斷的顯著特征是對(duì)供給的控制。
2025-05-11 05:00
【總結(jié)】10．讀《堂吉訶德》◆走近作者亨利?！ずＤ?HeinrichHeine，1797—1856)，德國(guó)革命民主主義詩(shī)人。在德國(guó)近代文學(xué)史上，海涅堪稱(chēng)繼菜辛、歌德、席勒之后最杰出的詩(shī)人、散文家和思想家。代表作有《你好像一朵鮮花》《乘著歌聲的翅膀》《我曾在夢(mèng)中哭泣》等?！羯肿⒁綮o
2025-06-21 00:30
【總結(jié)】10．讀《堂吉訶德》◆走近作者亨利希·海涅(HeinrichHeine，1797—1856)，德國(guó)革命民主主義詩(shī)人。在德國(guó)近代文學(xué)史上，海涅堪稱(chēng)繼菜辛、歌德、席勒之后最杰出的詩(shī)人、散文家和思想家。代表作有《你好像一朵鮮花》《乘著歌聲的翅膀》《我曾在夢(mèng)中哭泣》等?！羯肿⒁綮o
2025-06-21 00:28
【總結(jié)】大書(shū)迷的相關(guān)作文 篇一：書(shū)迷同學(xué)作文 [書(shū)迷同學(xué)作文] 我們班有一位書(shū)迷，一有空她就看書(shū)，書(shū)迷同學(xué)作文。一聽(tīng)到老師宣布開(kāi)展雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)后，一大群人都去報(bào)名了，因此，我說(shuō)的那個(gè)書(shū)迷是第三個(gè)報(bào)名...
2025-03-30 03:56
【總結(jié)】多數(shù)競(jìng)爭(zhēng)與少數(shù)競(jìng)爭(zhēng)1人少數(shù)多數(shù)無(wú)數(shù)壟斷寡頭壟斷競(jìng)爭(zhēng)完全競(jìng)爭(zhēng)CONTENTS?關(guān)于完全壟斷?廠(chǎng)商的需求和收益曲線(xiàn)?壟斷廠(chǎng)商的短期均衡?壟斷廠(chǎng)商的長(zhǎng)期均衡一、壟斷市場(chǎng)的條件和成因1、壟斷市場(chǎng)的條件1)一種商品只有一個(gè)生產(chǎn)者該
【總結(jié)】教材第六、七章市場(chǎng)理論又稱(chēng)廠(chǎng)商均衡理論[TheoryofEquilibriumoftheFirm]，研究在不同類(lèi)型的市場(chǎng)上廠(chǎng)商（即企業(yè)）如何決定其產(chǎn)品的價(jià)格和產(chǎn)量。第七章不完全競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)理論?不完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)是相對(duì)于完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)而言的，除完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)以外的所有的或多或少帶有一定壟斷因素的市場(chǎng)都有
【總結(jié)】人物風(fēng)采單元學(xué)習(xí)目標(biāo)能運(yùn)用自己喜歡的閱讀方法熟讀課文，對(duì)作品中的人物說(shuō)出自己的情感體驗(yàn)。感受課文中生動(dòng)、形象、細(xì)致的描寫(xiě)，體會(huì)人物形象特點(diǎn)，理解人物風(fēng)采。能學(xué)會(huì)觀(guān)察人物的特點(diǎn)，運(yùn)用多種描寫(xiě)手法生動(dòng)形象地展示出人物的個(gè)性。感受人物身上所散發(fā)的獨(dú)特精神魅力，從人物中獲得對(duì)自己有益的人生啟迪，提升自己的精神品格。
2025-01-08 12:00
【總結(jié)】沈從文《邊城》沈從文的創(chuàng)作?一九六四年，受周恩來(lái)之囑，著手編著《中國(guó)古代服飾研究》，填補(bǔ)了我國(guó)文化史上的一項(xiàng)空白。有“文字魔術(shù)師”“風(fēng)俗畫(huà)家”“文體作家”的美譽(yù)。?沈從文的創(chuàng)作風(fēng)格趨向浪漫主義，他要求小說(shuō)要有詩(shī)意效果，融寫(xiě)實(shí)、記夢(mèng)、象征于一體，語(yǔ)言格調(diào)古樸，整個(gè)作品充滿(mǎn)了對(duì)人生的憂(yōu)患意識(shí)和對(duì)
2025-08-05 00:04
【總結(jié)】?唐代沿襲魏晉以來(lái)的封建門(mén)閥制度，貴族子弟都可以入弘文館、崇文館和國(guó)子學(xué)。他們無(wú)論學(xué)業(yè)如何，都有官可做。因此，社會(huì)上產(chǎn)生了一種“恥學(xué)于師”的惡劣風(fēng)氣，求師學(xué)道往往會(huì)招來(lái)路人的譏笑。但偏偏有一個(gè)人不顧流俗，勇為人師，廣招后學(xué)，培養(yǎng)文人。并以大無(wú)畏的氣魄，抨擊時(shí)弊，提倡師道，寫(xiě)下了中國(guó)文化史上第一篇集中論述教師問(wèn)題的不朽之作——《師說(shuō)》，當(dāng)時(shí)
2025-08-04 23:36
【總結(jié)】liaihui讀《孟嘗君傳》王安石十四中李?lèi)?ài)輝liaihui作者簡(jiǎn)介：王安石，字介甫，號(hào)半山，生前封荊國(guó)公，死后謚號(hào)文。撫州臨川人，于北宋真宗天福五年（公元1021年）出生在官宦之家。王安石是北宋的名相，同時(shí)也是一名杰出的思想家、文學(xué)家。王安石了解北宋中期的社會(huì)危機(jī)，于是向宋仁宗上《
2024-11-19 06:58
【總結(jié)】公路工程施工文件識(shí)讀-平面圖形第一章道路工程圖識(shí)圖基礎(chǔ)v第一節(jié)、怎樣看地形圖v第二節(jié)、識(shí)讀平面圖的地物v第三節(jié)、識(shí)讀平面圖例子第一節(jié)怎樣看地形圖v地形圖是從上往下看的地貌(地形)及地物的樣子，所以也有把它叫做平面圖的。v地貌是地面的各種起伏、曲折形態(tài)的總稱(chēng)，也可以叫做地形，如高山、洼地、山嶺等。地物是指地上的自然
2025-04-29 01:38
【總結(jié)】一竊讀記、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)作者熱愛(ài)讀書(shū)的思想感情?！拔摇眲?dòng)作和心理活動(dòng)的語(yǔ)句，體會(huì)作者遣詞造句的精妙。學(xué)習(xí)目標(biāo)新課導(dǎo)入書(shū)是全人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！郀柣鶗?shū)是全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品?！勘葋啎?shū)猶藥也，善讀之可以治愚。——?jiǎng)⑾蛞蝗諢o(wú)書(shū)，百事荒蕪?！悏?/span>
2025-06-20 16:38
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