8中學(xué)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀分析檢查報(bào)告-文庫吧
2025-09-05 20:54 本頁面
【正文】 重視學(xué)生知識體系建構(gòu)和能力的培養(yǎng)；改善科研工作策略，使教科研成為落實(shí)學(xué)校辦學(xué)理念提升學(xué)校內(nèi)涵重要手段；改善師資隊(duì)伍培養(yǎng)方法，重視學(xué)校自身文化的建設(shè)，尊重教師個性，尊重與鼓勵教師專業(yè)特長的發(fā)展；改善學(xué)校與社會、家長的關(guān)系，統(tǒng)籌利用社會與家長的資源，讓家長、社會配合學(xué)校教育，改善教師評價方法，激勵引導(dǎo)教師在觀念、知識與技能等方面的發(fā)展。 要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)激發(fā)教師為教育作貢獻(xiàn)的熱情，為學(xué)校 “ 跨越 ” 發(fā)展和教育的發(fā)展奠定情感基礎(chǔ)。 廣大教師奉獻(xiàn)教育的熱情，是教育事業(yè)發(fā)展的重要動力。以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，通過為教師提供發(fā)展機(jī)遇、架構(gòu)發(fā)展 第 3 頁 共 7 頁 平臺等手段，鼓勵廣大教師奮勇爭先，勇于進(jìn)取，努力工作，為學(xué)校發(fā)展和興化教育發(fā)展做貢獻(xiàn)。 二、存在問題 學(xué)校各方面工作雖取得了長足進(jìn)步，但學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在強(qiáng)調(diào) “ 穩(wěn)步 ” 發(fā)展的同時， “ 跨越 ” 發(fā)展意識、科學(xué)發(fā)展意識還不強(qiáng)，我校與交口一流學(xué)校相比還有一段差距。 隨著課程改革的不斷推進(jìn)，廣大人民群眾對學(xué)校教育質(zhì)量的要求越來越高，但是我校符合課改要求的學(xué)科體系和評價體系還有待進(jìn)一步 發(fā)展和完善。 領(lǐng)導(dǎo)班子的課程改革意識還需要進(jìn)一步強(qiáng)化，急功近利的教學(xué)現(xiàn)象還部分存在，教育以學(xué)生為本的意識還不夠強(qiáng)烈，這一問題制約了黨員干部在學(xué)校教育中模范性
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