負(fù)數(shù)的認(rèn)識(shí)ppt-文庫(kù)吧
2024-11-04 13:57 本頁(yè)面
【正文】 地讀寫負(fù)數(shù)。 教學(xué)難點(diǎn)：理解 0既不是正數(shù)，也不是負(fù)數(shù)，并能對(duì)三者初步進(jìn)行大小的比較。 教法和學(xué)法 教法：教學(xué)中我采用游戲法，比較法和數(shù)形結(jié)合的思想方法，注重情境，直觀教學(xué)。讓學(xué)生從已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，全面參與學(xué)習(xí)過(guò)程。 學(xué)法：在老師的啟發(fā)下，學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考，動(dòng)手實(shí)踐，積極探索。在游戲中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，在發(fā)現(xiàn)中創(chuàng)新。 教學(xué)過(guò)程 ,游戲?qū)? ,探索新知 ,熟練技能 ,知識(shí)延伸 活動(dòng)一： 《 截然相反 》 要求學(xué)生根據(jù)老師的語(yǔ)言 ,說(shuō)一句相反的話 比如 :上 — 下 ,哭 — 笑 ,向前走 2步 — 向后退 2步 ,轉(zhuǎn)來(lái)了 4名同學(xué) — 轉(zhuǎn)走了4名同學(xué) ,存了 300元 —取走了 300元 ,運(yùn)進(jìn) 2噸 — 運(yùn)出 2噸 . 設(shè)計(jì)意圖 :這樣設(shè)計(jì)既活躍了課堂氣氛，拉近老師與學(xué)生的距離，又與所學(xué)負(fù)數(shù)有直接聯(lián)系，能迅速地把學(xué)生帶入到“相反”的意義中，為負(fù)數(shù)的學(xué)習(xí)做好鋪墊。 活動(dòng)二：水果批發(fā)市場(chǎng)
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1