【正文】 愛護德育基地的各種物品，不得觸模有主要價值的物品和易損壞物品。 德育基地活動期間，指導教師應按照活動的內(nèi)容，布置學生做好實習記錄，寫活動心得，開展評比活動。 簡單的德育方案怎么寫篇 4 為了進一步推進學校素質(zhì)教育，以德育創(chuàng)新發(fā)展為主線，重視學生基礎道德教育。在原有的基礎上，使德育工作的實效性、整體 性、充分體現(xiàn)學校教育教學工作中以德育為核心的思想，體現(xiàn)學校 “ 讓我們的學生自信而快樂地成長 ” 的辦學理念，塑造求真人的形象和風格。通過學生的自我體驗、自我提高提高學生發(fā)現(xiàn)問題、探究問題、解決問題的能力，促進學生良好道德品質(zhì)和文明行為習慣的養(yǎng)成，鼓勵學生爭做“ 優(yōu)秀求真人，合格社會人 ” 。 一、教材內(nèi)容： 一、電話禮儀 二、網(wǎng)絡禮儀 三、交往禮儀 (學校篇 ) 四、交往禮儀 (家庭篇 ) 五、交往禮儀 (社會篇 ) 六、安全禮儀 (學校篇 ) 七、安全禮儀 (家庭篇 ) 八、安全禮儀 (交通安全篇 ) 九、安全禮儀 (生活安全篇 ) 十、車小學 校學生禮儀規(guī)范 十一、課堂禮儀 十二、著裝禮儀 二、校本教材的實施： 強化意識： 學校通過課程設計的地方教材、升旗儀式的主題發(fā)言，校會課的專題廣播、班會課、手抄報等以及每個學期一次的主題班會進行宣傳，不定期地舉行知識競賽，強化學生的認同感。比如，本學期十二月份，學校德育工作的主題是 “ 愛集體 ” ，重點：進行集體主義教育，懂得我在集體中成長。每個班級出一期專題黑板報，利用校會課進行 “ 我們班的溫馨故事 ” 交流活動，分年級召開主題班會，讓學生感受、回顧在集體成長中的點點滴滴，增強集體意識，強化只有 “ 集體的事情一起 干 ” ，我們的集體才會變得更美好、更溫馨。 具體指導 在我們的校本教材中，每個好習慣都有具體指導要求 .比如 :“ 微笑待人 ” (1) 教育目的：教育學生微笑面對他人，微笑面對一切困難與挫折，培養(yǎng)學生自信心。 (2)行為表現(xiàn)：微笑面對一切碰到困難和挫折，遇到不順心的事，碰到這樣或那樣的困難和挫折，能以平常心對待它們，迎著困難上不退縮、不懼怕，努力克服困難，取得成功。 (3)親身體驗： ⑴ 微笑是一種好習慣，需要我們共同努力，請你談一談自己的體驗。 當你得到微笑時，你有何感受 ?當你送給他人微笑時，有什么體會 ? 請在你的學習小組中與同學交流，把你的想法告訴同學和老師。 ⑵ 在日常生活中自己怎么做到互幫互諒，微笑待人 ?怎么實踐。 ⑶ 教師應遵循以下原則：多表揚少批評 。放手與指導原則，培養(yǎng)學生獨立性和解決問題的能力 。學習與實踐的原則，豐富知識，實踐中重新學習。 ⑷ 家長必須做到孩子做的事不論大小，只要有益都要大力支持、幫助、鼓勵，不搞物質(zhì)刺激，批評要把握度，不傷害孩子的自尊心。 這樣，從學生、教師、家長不同的方面可以加以指導。 檢查評比、評價相結合 只要求沒檢查，就跟沒要求一樣。因此檢查評比工作必須堅持下去。學校通 過值周班、文明崗檢查，行政值勤檢查，做到 “ 天天檢查、周周點評、月月總結、學期總評 ” 。工作雖然瑣碎但對形成學生良好行為習慣起到了督促作用。但是檢查評比終究是外力，養(yǎng)成好行為習慣必須靠內(nèi)因，為此，我們把檢查評比與自我評價結合起來。進行學生自評，小組互評，教師評。學生把道德規(guī)范與本人的有關行為進行聯(lián)系，對照評價，對學生道德行為發(fā)展起到了重要的導向作用。特別是自我評價，它是學生進步的力量源泉，只有自己認識到自己的行為正確與否，才會產(chǎn)生美化自我行為的強大動力。同時，班主任老師還利用《學生行為規(guī)范養(yǎng)成手冊》，堅持與家長 的聯(lián)系，讓家長知道孩子在校表現(xiàn)，從而形成教育合力。 簡單的德育方案怎么寫篇 5 一、指導思想： 學校教育教學管理，堅決貫徹 “ 德育為首 ” 的原則，緊密結合我校實際，讓德育教育遵循學生身心發(fā)展的特點和規(guī)律，樹立 _，堅持以人為本，以師生全面發(fā)展為目標，以課程教學滲透為主渠道，以德育工作隊伍建設為支撐，以健全和完善制度為保證，以學生心理健康教育為基礎，以校園文化建設及各種活動為載體，努力提高學校德育教育工作的針對性、實效性，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的人才。 二、基本原則： 我們的德育工作要體現(xiàn)時代感，增強針對性和實效 性。要堅持與培育 “ 四有 ” 新人的目標相一致 。堅持與時俱進，繼承和創(chuàng)新的原則 。堅持貼近實際、貼近生活、貼近學生的原則 。堅持課內(nèi)課外統(tǒng)一的原則 。堅持教育與管理相結合的原則 。堅持教師、班主任、職工齊抓共管的原則。 三、活動實施內(nèi)容： (一 ) 發(fā)揮好教學課程的德育滲透作用。 《思想品德》課是學校德育工的主渠道，是對學生進行思想政治教育、法制教育以及心理健康教育等的主陣地。政治課教師要對《思想品德》課不斷進行改革，使《思想品德》教學更貼近學生、貼近社會 。要把社會主義榮辱觀內(nèi)容融入教學之中 。要廣泛采用案例教學、參觀、演講 、討論等自主性學習方式和方法，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生自我養(yǎng)成的主動性。 除《思想品德》課外，其他課程《語文》《歷史》《地理》等都蘊含著豐富的德育因素。各門課程教學也要結合自身特點，本著有機滲透的原則，挖掘各課程教學內(nèi)容中固有的德育資源，通過各個環(huán)節(jié)潛移默化地對學生進行思想道德教育，使教書與育人緊密地結合起來。 (二 ) 在興趣小組活動中滲透德育教育。 在音樂、體育、美術、科技等興趣小組活動中，指導教師要注意根據(jù)所負責小組的活動特點，通過講解、資料展示、視頻播放等形式 靈活機動的對學生進行德育教育。使活動與培養(yǎng)能力、育人緊密的結合起來。 (三 ) 利用主題班會進行德育教育。 根據(jù)學生特點，設計形式多樣、內(nèi)容豐富的班會，對學生進行德育教育是一種行之有效的好方法。主題內(nèi)容一定要貼近學生學習、生活，如《擁抱親情》、《好習慣是成功的保證》、《人，最重要的美德是什么》、《我的理想確定了嗎》等，形式可以是辯論、可以是主題發(fā)言、可以是家長、學生、老師的三方對話等?？傊鷦踊顫?，要從學生易于接受的層面去設計開展。 (四 ) 利用校內(nèi)外實踐活動進行德育教育。 三月份開展學習雷鋒月活動，四月清明節(jié)網(wǎng)上祭先烈活動 。為災區(qū)、貧困地區(qū)捐款、開展手拉手活動等。讓學生們在活動中受到熏陶、教育。 (五 )、利用每周一次的升旗儀式對學生進行德育教育。 升期儀式的內(nèi)容根據(jù)不同周次學生的實際情況確定不同的講話內(nèi)容，讓升旗儀式成為學生每周一次的精神洗禮。 (六 )、利用壁報、黑板報、櫥窗等園地進行德育教育。 壁報、黑板報、櫥窗既是學生展示書法、繪畫、設計、審美能力的陣地，又是對學生進行德育教育的園地。我們會充分創(chuàng)造性的利用這些地方對學生進行有趣、有效的德育教育。 (七 )、調(diào)動各種教育力量 參與對學生的德育教育。 請法庭法官作法制教育 。請交通警察作交通安全教育 。利用家長學校讓家長成為對學生進行德育教育的重要一員 。讓宿舍管理員、食堂管理員甚至門衛(wèi)師傅也參與對學生的德育教育。形成一個德育教育網(wǎng)絡。 四、保障措施 學校德育領導小組成員具體領導，班主任、任課教師全體參與，教育處組織實施并隨時檢查督促總結。發(fā)現(xiàn)問題及時解決。 總之，讓德育教育不再只是《思想品德》課的內(nèi)容，不再只是教師的事，不再只是口頭的空洞枯燥的說教，而是千方百計讓德育教育 “ 活 ” 起來，通過生動活潑、豐富多彩的活動對學生進行教育。我們將讓德育教育工作成為我們學校工作中最有特色和成效的方面 ! 簡單的德育方案怎么寫篇 6 國家中長期教育改革和發(fā)展綱要指出： “ 堅持全面發(fā)展。重視安全教育、生命教育、心理健康教育、可持續(xù)發(fā)展教育 ” 。綱要強調(diào)：要加強師生安全教育和學校安全管理，提高預防災害、應急避險和防范違法犯罪活動的能力。為師生創(chuàng)造安定有序、和諧融洽、充滿活力的工作、學習、生活環(huán)境。當前，學校的辦學規(guī)模不斷擴大，在校學生增多，校園周邊環(huán)境日趨復雜，給學生安全教育管理帶來許多新的問題，學生安全事故時有發(fā)生，輕者傷及身體，重者危及生命。因此，抓好中學生的安 全教育與管理，保障中學生的人身安全，促進中學生身心健康發(fā)展，是當前擺在我們面前的一項重要任務。 一、指導思想： 堅持 “ 安全第一，預防為主 ” 的方針，突出安全防范主線，普及各種安全知識，提高師生的安全自護能力，營造人人關心安全，個個重視平安的良好校園氛圍，增強學校師生的安全意識，推動校園安全文化建設，促進學校安全工作水平進一步提高，保障全校師生人身安全和學生健康成長。 二、課程目標： 大力營造安全教育活動氛圍，廣泛深入地開展安全知識教育和實踐演練活動，普及安全知識和技能，增強師生安全意識，提高師生自我保護能力， 為學生安全、健康成長奠定基礎。