《生產(chǎn)現(xiàn)場動作研究》培訓課程教材-文庫吧
2025-05-20 18:49 本頁面
【正文】 前進 (3) 最后，速度漸次降低，減速至完全停止 例如移動中方向突羹或依原線折返，則于方向突羹或折返慮，很明顯有一段時間內(nèi)運動完全停止 『運空』與『運實』當手移動時，眼領導手的動作，故眼的移動次數(shù)與距離長短及注視點的多寡，時常對操作有甚大的影響 運 空 改 善： 能否取消此動素？ 能否縮短其距離？ 能否減少其方向的多變，尤其突變？ 工具對象移向手邊？ 手移動的種類，按需時的多少，其順序如下，能否選擇需時較少的移動？ (1) 伸手至一默寫位置的對象或地點，或至另一手中的物，或至另一手壓住的對象、 (2) 伸手至每次位置均略有變動的對象 (3) 伸手至一堆混雜物中選取，或伸手至甚小的對象，或須精確握取的對象 二、 握取 定義： 以手指圍繞對象的動作，以便充份控制該物體而準備拾取、持住或操作。 起迄： 當手或手指第一次接觸到物體的瞬間起，至該物體已完全控制的瞬間止 例如：抓住吹風機 握取分析： 此素常不能取消，唯可以改善。 此動素的定義著得在以手指圍繞物體，但 如用任何工具夾 物體時則不屬此動素。 『握取』常發(fā)生在『運空』與『運實』之間，其后常跟著『持住』 『握取』的種類甚多，其所需時間相差有達三倍者，故任何操作中此動素的次數(shù)應達最少，握取時應以最簡單握取為佳，『拾取』常較『觸取』為費時 握取改善： 是否可建議一次握取多個，或減少握取次數(shù) 是否可改『拾取』為『觸取』，換言之，即改帶走為滑走？（開關） 是否在容器的前端開一缺品，以利握?。坑绕漭^小對象，是否可以改善容器的邊緣，以利握??？ 工具對象是否能預先放好，以便握?。? 能否利用一『特制起子』、『套頭板手 』或其它『合并工具』？ 是否能用真空、吸鐵、橡皮尖棒或其它器具將可獲得利益 三、 運實 定義： 手中有物或受有壓力由一地點移至另一地點 起迄： 自有負荷的手開始移動的瞬間起，至到達目的地瞬間止。 例如：喝水時，抓住杯子以后，把水端到嘴邊，就是這類動作要素的一種表現(xiàn)。 運實分析： 運送的對象可能為手或手指所攜帶，亦可能由一地點滑送，鉤送，抓送，拖送、或放置移動至另一地點 可能為空手而抵抗一阻力時的移動 此動素所需時間，依其距離售重量及稱動種類而定。故可縮短距離，減輕重量及改良移動種類而予以改善 『運實』的途 中常發(fā)生『預對』 此動素前常接廠『握取』，后跟『對準』與『放手』 運實改善： 『運空』的改善各點此處亦可同樣應用 能否減少其重量？ 是否應用合適的器具，例如輸送帶、容器、盛具、鑷子鐵鉗、滾軸、斜坡輸運槽及夾具等？ 是否使用身體的合適部位 (及肌肉 )，例如手指、手腕、前臂、肩等？ 能否利用重力來滑運或附送？ 搬運能否用腳動機具操作 能否增大其輸送單位使搬運減慢？ 是否因有精細的『對準』而使搬運減慢？ 是否因物料的搬運或程序的重復往返，而增加搬運的時間？ 否可因增加一小工具或放搬運物于靠近使用點而取消搬 運？ 四、 對準 定義： 用放置或上下左右移動將對象放置與一特定的位置 起迄： 自開始或移動的瞬間起，至已被帶至正確位置的瞬間止。 例如：在鎖螺絲前，要先將螺絲刀對準螺絲眼的動作 對準分析： 此動素前常為“移動 ”后常跟“放手” 在操作中，此動素常由下一動素前的遲延時間，很明顯的表現(xiàn)出來 很多情形此動素亦可能發(fā)生在“運實”的途中 此動素所需時間常按下列情形而定： (1) 對稱的對象，即任何方向均可放置，需時最小 (2) 半對稱的對象，即能有數(shù)個位置可以放置，需時校對者多為，較不對稱者為少 (3) 不以稱的對象，即僅有一個位置可以放 置，需時最多 對準改善： 是否必需要對準？ 能否應用道具以利對準，例如導板、漏斗、墊圈、量規(guī)、停止器、擺動器、指示針、彈簧、光標、凹槽、夾具定點等？ 緊度能否放寬？ 方角能否取消？ 孔洞能否斜入？ 能否用樣板？ 能否有以作對準的指導？ 手臂能否有依靠，使手能放穩(wěn)而減少對準的時間？ 對象的握取是否容易對準？ 能否利用腳操作的夾具？ 五、 裝配 定義： 將兩個對象連合在一齊而成為一個整體 起迄： 自手持對象開始向裝配點移動瞬間，至手已完成裝配的瞬間止 例如：寫完信時把筆套套到鋼筆上 裝配分析 ： 此動素 常為改善多于取消 此動素前常為“對準”或“預對”，后常跟“放手” 在操作中此動素亦可能與其它動素同時發(fā)生 操作中如需套入時，則接觸之初 1“以內(nèi)為此動素時間”， 1“以外即為“運實”及 /或“旋轉”，而非此動素時間 裝配改善： 能否用夾具、 吊具、或固定器？
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