三年級開學(xué)英語教學(xué)計劃(5篇)-文庫吧
2025-09-05 11:36 本頁面
【正文】 四、主要措施 考慮到小學(xué)生好動愛玩的特點，以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。 通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫 、做等形式，進行大量的語言操練和練習(xí)。 將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。 設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。 附：教學(xué)進度安排表 第一周： Unit1 第二周： Unit1 第三周： Unit2 第四周： Unit2— 3 第五周： Unit3 第六周： Unit4 第七周： Unit4— 5 第八周： Unit5 第九周： Unit6 第十周： Unit7 第十一周： Unit7— 8 第十二周： Unit8 第十三周： Unit9 第十四周： Unit9— 10 第十五周： Unit10 第十六周： Unit11 第十七周： Unit11— 12 第十八周： Unit12 第十九周： ReviewUnit1— Unit5 第二十周： ReviewUnit7— Unit11 第二十一周： Test 第二十二周： Examination 三年級開學(xué)英語教學(xué)計劃【篇 3】 一、學(xué)情分析 三年級有三個班，這些學(xué)生因初步接觸英語，對它有些陌生也有些好奇。學(xué)生中大部分的人都積極主動的英語交朋友，大膽的去說去練，因而這些學(xué)生在三年級上半學(xué)期中英語上有一 定的進步。但也有少數(shù)學(xué)生不重視和怕學(xué)英語，而使英語成績不好。在新學(xué)期里我會主動接近并了解學(xué)生，讓他們認(rèn)識到英語的興趣，去認(rèn)真的了解和學(xué)習(xí)，從而能在新學(xué)期里取得好成績。 二、三年級上冊英語教材分析 本教材的設(shè)計體現(xiàn)了 “ 以人為本 ” 的教育思想，形式多樣活潑，很符合該年齡階段的兒童。教材以話題為綱，以交際功能和語言結(jié)構(gòu)為主線，逐步引導(dǎo)學(xué)生運用英語完成有實際意義的語言任務(wù)。體現(xiàn)了交際教學(xué)思想，注重學(xué)生語言應(yīng)用能力的培養(yǎng)。在整體構(gòu)思、內(nèi)容安排、活動設(shè)計和教學(xué)方法選用上都緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際、貫徹了語言的交際功能和語言 應(yīng)用的基本原則。 三、三年級上冊英語教學(xué)目標(biāo) 根據(jù)教材編寫的宗旨，現(xiàn)將教材具體分析如下： 按 “ 話題 — 功能 — 結(jié)構(gòu) — 任務(wù) ” 體系編寫。話題、功能、結(jié)構(gòu)、任務(wù)四個方面緊密聯(lián)系、融為一體，既吸取國外教材注重交際、情景真實的優(yōu)點，又發(fā)揚國內(nèi)以往教材結(jié)構(gòu)清晰、系統(tǒng)性強的長處，以利于學(xué)生在掌握語言基本結(jié)構(gòu)的同時獲得聽、說、讀、寫的基本技能和能力。 句型不是通過機械性的單句操練進行教學(xué)，而是溶化在有情景的對話之中，力求使學(xué)生在操練句型時就學(xué)到現(xiàn)實生活中有交際價值的語言。 內(nèi)容淺顯易懂、重點突出，題材結(jié)合實際、貼近生活 ，語言正確規(guī)范、真實地道，插圖生動活潑、富有情趣，比較符合小學(xué)生的生理和心理特點，比較符合兒童學(xué)習(xí)語言的規(guī)律。 采用循環(huán)式編排方法，較好地體現(xiàn)了 “ 由淺入深、由易到難、循序漸進，逐步擴展、點面結(jié)合、不斷復(fù)現(xiàn) ” 的原則。 在安排詞語和語法項目時采用了 “ 早滲透 ” 和 “ 重積累 ”
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