【正文】 以 423 世界讀書日為活動契機，引導師生養(yǎng)成 “ 好讀書，讀好書 ” 的習慣。 通過開展全校性讀書活動，推動 “ 創(chuàng)建書香校園讀書活動 ” 進一步開展，構建有特色的書香校園文化，提升學校品位。 在濃郁的讀書氛圍中真正地多讀書，讀好書，體會讀書的樂趣，領悟讀書的真諦，真正使師生們體驗到：我讀書，我快樂 ! 二、活動時間： 4 月 23 日到 5 月 22 日。 三、活動主題： “ 愛上閱讀 ” 四、活動口號： 閱讀成就最美的自己。 與經典為友，為人生奠基。 讀好書、習美德、立良行。 用讀書改變我們的生活。 讓讀書 成為習慣，使書香充滿校園。 我讀書，我成長，我快樂 ! 最是書香能致遠。 五、活動對象： 學校全體師生 六、活動步驟： 第一階段：準備階段 做好環(huán)境創(chuàng)設布置：各班重新整理圖書分享區(qū)，完善班級圖書角管理出借制度，建議圖書角圖書建立外借制度，以發(fā)揮書香育人的最大作用。校園電子屏幕宣傳 —— “ 讀書，開闊視野 。讀書，點亮智慧 。讀書，明白道理。 ”“ 閱讀成就最美的自己 ”“ 讀書口號：愛上閱讀 ”( 天獎老師負責 )，宣傳櫥窗主題板報 (德育處少先隊負責 )。 利用學校紅領巾廣播站播放學生讀書學習心得體會，寫作稿件，給學生以創(chuàng)作的體驗，感受成功創(chuàng)作的喜悅，并適時推薦經典好書，從而提高學生的讀書、學習、寫作興趣 (廣播站、文學社負責 )。 各個年級各班級精心為學生選擇閱讀的書目 。對學生的讀書活動進行針對性指導，讓學生學會讀書。中高年級利用圖書館閱讀課，開展相關的有效閱讀指導課，指導內容包括：怎樣閱讀一本書，如何做內容摘要，怎樣在書上畫批注及寫讀書筆記、讀后感，從而使學生掌握閱讀方法，提高閱讀能力。 (收集過程性材料 ) 各班級應積極做好讀書交流會工作。制定好讀書 交流方案，為學生搭建閱讀分享平臺，定期組織班級讀書交流活動。通過讀書交流會的開展，讓學生在交流中深化對閱讀書籍的理解，并將閱讀活動內化為自己的收獲。 第二階段：活動階段 舉辦啟動倡議儀式 (4 月 24 星期一早會 ) “ 愛上閱讀 ” 讀書月啟動儀式 舉行 “ 愛上閱讀吧 ” 班集體主題升旗 利用國旗下講話時間舉行 “ 愛上閱讀吧 ” 班集體主題升旗儀式，營造創(chuàng)建書香校園的濃厚氛圍。 (404班初定 13 周 ) 開辟一個欄目 各班設立一個專題性閱讀學習園地 (走廊文化欄 )，匯集學生讀書所得。類似 “ 我的推薦手抄報 ”“ 每周誦讀 ”“ 美文賞析 ”“ 親子閱讀卡 ” 等欄目，設置在班級學習園地欄和班級走廊文化欄，更新時間 4 月23 日前。 整理充實班級圖書角及圖書分享區(qū) 建立健全班級圖書角出借管理制度，剔除破損、老舊圖書，檢查完善圖書分享章填寫情況，提醒管理員每天落實整理及圖書回收工作，同時強調愛惜圖書，及時歸還歸位等注意事項。 召開一次主題班會 各班以 “ 我和書本有約，走近文學經典名著 ” 為主題舉行讀書交流班會活動，推薦好書、欣賞美文，努力提高學 生的閱讀興趣與能力。 以年段為單位舉行讀書展示活動 舉行圖書義賣活動，以全國助殘日為契機，舉行 “ 圖書義賣、愛心助殘 ” 活動，以豐富讀書活動的內涵。 (由德育少先隊負責活動全程 ) 建立好書 “ 交換站 ” 。 各班負責組建同學間的 “ 好書交換站 ” ，定期舉辦 “ 好書交換看 ” 活動，力求加大好書閱讀效率，一月不少于二次，常年堅持，逐漸在年級間開放，開展換一本好書，交一個書友，長一點知識活動。 各班設置 “ 朗讀時間 ” 或開展 “ 朗讀者 ” 專題活動，創(chuàng)設機會和平臺，每個孩子每學期至少上臺朗讀一次。 學校早會開辟 “ 朗讀時間 ” ，由各班推薦優(yōu)秀朗讀者輪流上臺。 (年段長協(xié)助統(tǒng)籌，每天一個，先自我介紹，并簡要說明要朗讀什么 ?獻給誰 ?為什么 ?直接看文朗讀，時間控制 3 分鐘以內。 第三階段：總結表彰 開展首屆 “ 書香家庭 ” 、 “ 讀書明星 ” 、評選活動。 5 月 23 日活動結束時各班評選出若干 “ 讀書明星 ” 、 “ 書香家庭。 (推薦評選遵循 “ 讀書明星 ” 及 “ 書香家庭 ” 評選細則。 ) 表彰一批 “ 優(yōu)秀圖書管理員 ” 。 讀書月活動總結、頒獎活動。 七、活動要求： 教師是學生的表率，用我們老師的讀書去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生。語文老師和班 主任要充分利用閱讀課做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。 每個班級要制訂相應的讀書活動計劃，課外活動時除了參加興趣小組活動的學生外，一律用來閱讀，并鼓勵學生自主制定閱讀計劃。充分利用午間讀寫時段組織學生閱讀 。在雙休日、節(jié)假日推薦學生閱讀一定量的書籍，引導學生閱讀，指導學生閱讀，讓更多學生在集體力量的召喚下自覺或不自覺地參與到讀書的行列中來。 語文教師和班主任要做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。各班要在學校讀書月活動方案的基礎上，創(chuàng)造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。讓讀書成為習慣 ，讓學習成為樂趣，形成一種風氣，一種氛圍，一種促使師生主動學習、自由發(fā)展的人文環(huán)境是我們永遠的追求。 八、組織工作： 本次活動由校務室主持，德育處、年段長負責落實，全體語文教師和班主任負責相關活動，各年段要做好各項材料整檔并上交校務室。 世界讀書日主題方案篇 3 一、活動目的 為進一步豐富校園文化生活，努力修建積極向上、健康文明的校園文化氛圍，鼓勵學生以書為友，進行豐富的課外瀏覽，養(yǎng)成良好的讀書習慣，進步全體學生瀏覽愛好，增強讀書實效，終究享受讀書之樂，擬在學校展開瀏覽，讓博學和睿智豐富我們的讀書系列活動。 二、活動內容 創(chuàng)建書香班級 (16)。 爭做讀書小標兵 (16)。 舉行讀書故事會 (16)。 舉行我愛書征文活動 (46)。 展開以讀書為主題的板報比賽 (16)。 三、活動時間 4 月 12 日至 6 月 31 日 四、參與對象 全體學生 五、具體安排 (一 )、預備發(fā)動階段： 成立領導小組 。 召開班主任工作會議 。 各班預備宣傳發(fā)動 。 (二 )、活動展開階段 落實書香班級、讀書小標兵評比細則 。 落實、展開讀書故事會、我愛書征文活動 。 舉行以讀書為主題的板報比賽 (園地 )。 (三 )、成果匯總展現(xiàn)，表彰活動。 六、參賽規(guī)則 活動必須在學校的同一安排下進行，分低高年段進行 。 團體比賽各班須全員參與，每項比賽均需參加不得棄權 。 全部活動結束后將對優(yōu)越班級和個人進行表彰。 七、活動領導小組 組長：崔明玉 副組長：