小學生習慣養(yǎng)成案例-文庫吧
2024-11-03 14:41 本頁面
【正文】 要性，因此低年級學習基礎差；原因二由于父母做買賣不在家，爺爺奶奶嬌生慣養(yǎng)，沒人愿意跟他交朋友。 教育措施：在平日學習中，注重保護其積極性樹立他的自尊心，在生活上多關心，讓其體會到集體的溫暖。在學習背書時，大多說字不認識，讀音不準，大家聽了都哄笑了我沒有批評哄笑的同學，更沒有批評姜宇，“同學們，你們笑什么？天冠同學念的意思并沒有錯呀！”同學們都帶著驚異的表情恢復了平靜，我又接著說：他就是為了讀起來朗朗上口，才這樣讀的。隨后我又看著表情仍舊有些忐忑的天 冠說 說：“當然，意思不變也并不等于說天冠同學讀對了，他所以念錯，是因為沒有看清楚的緣故，對嗎？”他點點頭，但我能看出他眼
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