單位外出培訓學習總結(jié)-文庫吧
2025-09-02 03:15 本頁面
【正文】 樣，在校長室的領導下，職能處室與各系部相互配合，相互促進，推動學校工作快速發(fā)展。 進一步加強班 主任隊伍建設。 進入新校區(qū)后，在校學生人數(shù)、班級數(shù)急劇增加，有可能會出現(xiàn)一位老師擔任 1 個及以上班級班主任的情況，而對班主任的考核必須強化，獎懲力度要加大。此外，還可借鑒其他高職校的模式，即從校外聘用大學生擔任輔導員，每人負責 2～ 3 個班級學生的管理工作。 進一步引入競爭機制，深化分配制度改革。 要堅持優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬、合理分配的分配制度，實行個人收入與崗位職責、工作實績掛鉤，要逐步形成向突出人才、特殊和關鍵崗位傾斜的分配激勵機制，獎勤罰懶，重實績、重貢獻，合理拉開差距，充分調(diào)動全體教職工的工作積極性。 單位外出培訓學習總結(jié)二 20xx 年 10 月 26 日至 28 日這三天，在蝶山教研室周穎主任的帶領下去南寧參加了廣西第二屆小學語文兩岸四地高效課堂觀摩暨十年課改成果報告會，領略不同名師的教學風格，聆聽專家們對小學語文教學的獨到見解。在 10 月 29 日這天到園湖路小學觀摩學習。此行讓我感受頗深，收益匪淺，還學到了一些有益的經(jīng)驗，啟發(fā)了新的工作思路，現(xiàn)將學習情況匯報如下。 在廣西第二屆小學語文兩岸四地高效課堂觀摩暨十年課改成果報告會上，趙志祥專家的課和王嵩舟專家的課將高超的課堂上的語言表達能力體現(xiàn)得淋漓盡致。在 趙志祥專家的課上，不時的聽到這樣的語言：真好 。一教就會，果然好 。精彩，一點面子都不留給我、同學們的智商超群，情商高 ......學生在他的精美的語言和巧妙運用逆反心理的教學中， 80 分鐘的課，一眨眼就過了，《伯牙絕弦》這篇古文在他的語言的引導下表演到了極致。王嵩舟的課，語言非常的抒情、動聽，銜接非常的自然，聽他的課簡直就是享受，《去年的樹》這篇童話故事，王嵩舟專家一開課就直接進入正題，干凈、利落：故事的開頭是這樣寫的，誰來讀 ?諸如這樣的對話很多。在他語言的帶動下把鳥兒的表情和心理的描寫演繹得惟妙惟肖。于永正專家說：看老師上課，不要看他的教學方法，是要看他是否服務于學生。這次的課，無論是周步新特級教師的，還是李玉貴、趙志祥、王嵩舟 ......的課都能體現(xiàn)出來。特別是 72 歲高齡的于永正專家更是我學習的楷模，在他的作文課《珊瑚》中，總是關注每一位學生，笑容是多么的親切，總是在學生中來回巡視、輔導學生寫作，時而和學生低聲細語，時而彎下腰來認真地指導學生，就像一個服務員，忙上忙下，真正服務于每位學生。周奇老師在三十分鐘里，他沒有停留在學生一下子 ?***齙 ?ldquo?？蓯?、喜愛上，而是有意識地領著學生找文眼，用一個特寫偷 ?!去找松鼠偷的動作，去找家人對松鼠偷的反應。還通過讓學生用。 ?!的句式來表達家人對松鼠的感情。就是一個語氣詞唉，周老師就帶著學生讀了四遍，輕輕地把學生唉進作者一家人的心里，感受作者一家人對松鼠的無限憐愛。費時不多，老師講得也不多，過程更是簡單明了。但整節(jié)課，老師都讓學生穿行于文本的字里行間，讓一個個語言文字
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