【正文】 參加校口算比賽 .配合學(xué)校搞好跳繩比賽 .元旦大合唱比賽 . 一月 期末考評各項工作 .安排好期末考試各項工作及放假事宜 . 對本學(xué)期 進(jìn)行教育教學(xué)工作小結(jié) ,作好學(xué)生成績單發(fā)放工作說明 . 優(yōu)秀班主任工作計劃 2 本學(xué)期，認(rèn)真執(zhí)行教育方針，為了使全面素質(zhì)更加科學(xué)性，實踐性，明確教育要面向現(xiàn)代化，并狠抓德育工作，促育人質(zhì)量提高，新學(xué)期繼續(xù)堅持以德育為首位，以愛國主義教育為核心，以五項常規(guī)教育為重點(diǎn)，以 “ 學(xué)會做人 ” 為育人目標(biāo)，不斷探索教育方法，采取有效的措施，促進(jìn)本班的教育教學(xué)的完善和發(fā)展，現(xiàn)根據(jù)本班的實際情況特擬定如計劃： 一、基本情況分析： 我班這一學(xué)期共有 43 位學(xué)生，其中女生 (23)人，男生有 (20)人，其中大部分學(xué)生平時上課都 比較認(rèn)真。學(xué)生們平時活潑好動，具有愛集體，愛勞動，團(tuán)結(jié)友愛等特點(diǎn)。但也有一些同學(xué)上課不敢大膽發(fā)言，學(xué)習(xí)方動性不強(qiáng)，貪玩又粗心，再加上父母的嬌生慣養(yǎng)，因此學(xué)生的自覺性差，沒有良好的生活習(xí)慣。所以，我們應(yīng)該加強(qiáng)班干部的管理力度，以班長鄭念真為核心，以副班長鄭啟瑞為代表起帶頭作用，以各組組長為首帶領(lǐng)全班同學(xué)改正不良的行為習(xí)慣。并開展一些活動幫助那些學(xué)習(xí)成績不好的同學(xué)如： (鄭德誠 、鄭健航等同學(xué) )開展以 “ 一幫一，多幫一 ” 等活動，讓他們把學(xué)習(xí)成績提上去。 二、班隊工作奮斗目標(biāo) 組建良好的班隊干，班干部是班主任的助 手，是連接班主任與學(xué)生的橋梁，所以應(yīng)該重視班委的選拔，培養(yǎng)班干部讓學(xué)生選出班級中守紀(jì)律。有管理能力的同學(xué)當(dāng)班干部起帶頭模范作用。 實現(xiàn)每個學(xué)生都能遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《班級公約》促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成為學(xué)生做人打下堅實的基礎(chǔ)。 加強(qiáng)良好品質(zhì)的形成，學(xué)生的行為表現(xiàn)是表面化的，是看得見的 。這些行為的 “ 好 ” 與 “ 壞 ” ，都是 “ 品質(zhì) ” 的外在表現(xiàn)。因此，培養(yǎng)學(xué)生 良好品質(zhì)對于學(xué)生的行為規(guī)范教育會起到事半功倍的作用 。本學(xué)期將通過品德與生活課及開展班隊活動，培養(yǎng)學(xué)生的 誠實謙遜 、學(xué)會合作、做事認(rèn)真、 踏實進(jìn)取等優(yōu)良品質(zhì)，從而 達(dá)到化被動教育為自我管理的目的。 組織學(xué)生學(xué)習(xí)《守則》《規(guī)范》《文明班級評選條例》等全面推進(jìn)素質(zhì)教育強(qiáng)化規(guī)范養(yǎng)成的教育。 結(jié)合當(dāng)前實際進(jìn)行一系列有趣活動，如 “ 國慶節(jié) ” 組織學(xué)生一次 “ 美我校園、綠化學(xué)校 ” 。的活動?！?元旦 ” 開展朗讀比賽、寫字比賽等活動。 三、加強(qiáng)班級工作與教學(xué)工作。 加強(qiáng)安全教育 (交通、防火 )。 強(qiáng)化德育工作，開展各項教育活動，以〈守則〉和 規(guī)范 為準(zhǔn)則，結(jié)合本班的實際情況重視培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操。 針對學(xué)生的不同情況進(jìn)行有針對性補(bǔ)缺補(bǔ)漏工作。 定期進(jìn)行班級安全工作自查排除存在的安全隱患。 經(jīng)常家訪工作，取得家校聯(lián)系，健全聯(lián)系制度，每兩周填好家校聯(lián)系。 對調(diào)皮生不放任自流，尋找原因進(jìn)行耐心的個別輔導(dǎo)。 繼續(xù)強(qiáng)化班隊建設(shè)，培養(yǎng)良好的班集體，選拔責(zé)任心強(qiáng)遵守紀(jì)律的學(xué)生為班干部，并實行班干部進(jìn)行輪換，培養(yǎng)學(xué)生民主競爭意識。 “ 班級公約 ” 要求人人遵守。 在教學(xué)過程中，我將根據(jù)班上同學(xué)的不同特點(diǎn)進(jìn)行教育，特別是待進(jìn)生，做到多下功夫，多為他們排憂解難，引導(dǎo)他們做一個合格的學(xué)生。 〈一〉加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行德育教育。 ，在課內(nèi)、課外結(jié)合學(xué)生實際情況實施愛國主義教育，使學(xué)生認(rèn)識我們祖國多偉大，從而激發(fā)他們熱愛祖國，熱愛人民，熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)習(xí)。 ，在活動中讓學(xué)生學(xué)到文明禮貌進(jìn)行德育教育，同時，在活動中，班隊的組織管理能力也得到鍛煉及提高。 〈二〉培養(yǎng)良好的班集體。 通過深入的了解學(xué)生，然后選擇一些具有初步組織管理作能力的學(xué)生當(dāng)任班干部。 提倡學(xué)生從 “ 我 ” 做起，在校園內(nèi)撿一片落葉，一張廢紙等，掀起我愛校園的熱潮。 組織不同內(nèi)容的活動，促進(jìn)學(xué)風(fēng)，班風(fēng)的形成 , 學(xué)習(xí)上要形成一 個你追我趕的局面，讓每個學(xué)生都有競爭力，不服輸?shù)囊庾R，從而推動學(xué)習(xí)的進(jìn)步。 。 a、制度切實可行的轉(zhuǎn)后方案，使待進(jìn)生樹立起自尊心、自信心、增強(qiáng)自身的能力。 b、抓好學(xué)生平時的衛(wèi)生習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生成為一個講文明，講禮貌，講衛(wèi)生的孩子。 c、發(fā)揮班集體的力量幫助待進(jìn)生，開展 “ 一幫一 ” 的活動，讓優(yōu)秀生從學(xué)習(xí)上幫助待進(jìn)生，使待進(jìn)生感到集體的溫暖，用優(yōu)秀生的行為做榜樣，激勵他們的上進(jìn)心，善于挖掘他們的閃光點(diǎn)，一有進(jìn)步就及時表揚(yáng)。 〈三〉抓好心理健康教育 各項研究表明：心理素質(zhì)是人才素質(zhì)的核心與靈魂。 因為 其他素質(zhì)的發(fā)展都必須以學(xué)生良好的心理素質(zhì)為中介?？梢姲? 主任把握和調(diào)控學(xué)生情感的晴雨表 ，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展健康的情感 體驗，具有非常重要的意義 。 培養(yǎng)學(xué)生積極的情感，開朗的性格、堅強(qiáng)的意志和健全人格，消除不健康的隱患，讓學(xué)生擁有健康有心態(tài)。 活動中加強(qiáng)心理素質(zhì)的培養(yǎng)，結(jié)合班隊活動，社會實踐等活動進(jìn)行多層次，多方面的心理素質(zhì)訓(xùn)練。 加強(qiáng)心理咨詢，班級設(shè)立一個 “