小學(xué)語(yǔ)文五上《第5課捅馬蜂窩》-文庫(kù)吧
2024-11-03 11:46 本頁(yè)面
【正文】 長(zhǎng) 螫針 ，在遇到攻擊或不友善干擾時(shí)，會(huì) 群起攻擊 ，可以致人出現(xiàn)過(guò)敏反應(yīng)和 毒性反應(yīng) ，嚴(yán)重者可導(dǎo)致死亡。馬蜂通常用浸軟的似紙漿般的木漿造巢，食取動(dòng)物性或植物性食物。 自學(xué)課文 釋疑問(wèn)難 （ 15 分鐘） 后預(yù)習(xí)： 1. 組內(nèi)交流新掌握的生字新詞。 2. 有感情地朗讀喜歡的段落。 3 邊讀邊標(biāo)出自然段，思考： 文章敘述捅馬蜂窩的故事，先寫(xiě)什么，再寫(xiě)什么，最后寫(xiě)什么？是按什么順序記敘的 ？（提示：對(duì)子成員可以交流討論） 交流展示 20分鐘 1. 板書(shū)展示自己掌握的生字詞，師巡視。 5 分鐘 2. 有感情的朗讀課文，初步說(shuō)說(shuō)自己的感受。學(xué)生自由展示，其他學(xué)生隨機(jī)點(diǎn)評(píng)。 10 分鐘 3. 小組派代表展示問(wèn)題三答案，其他同學(xué)聆聽(tīng)、點(diǎn)評(píng)補(bǔ)充。 5 分鐘 先寫(xiě)起因：不敢開(kāi)窗 經(jīng)過(guò)：捅蜂窩，挨蟄。 結(jié)果：后悔自責(zé)。 事情發(fā)展順序（意思相近即可） 歸納總結(jié) 5 分鐘 1. 師：同學(xué)們，這節(jié)課我們不僅感受了文本的魅力，也了解了故事的前因后果，同時(shí)也初步感受到了人物的語(yǔ)言特色，下一節(jié)我們?cè)偕钊氲姆治鑫谋尽? ，內(nèi)容不限，自由發(fā)言。 第二課時(shí) 溫故導(dǎo)新
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