學(xué)習(xí)20xx全國教書育人楷模優(yōu)秀心得感悟-文庫吧
2025-09-02 01:11 本頁面
【正文】 “ 衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴 ” 的艱辛痛楚，也和我的學(xué)生共同領(lǐng)略分享了 “ 驀然回首，那人卻在燈火闌珊處 ” 的激動喜悅。為人師表，提倡師德，讀萬卷書，行萬里路，這是對無數(shù)像我這樣的國語老師矢 志不移所欲求人格理想的詩意描摹。安貧樂道，獨善其身，正是一個教書匠修身養(yǎng)性、超越自我的標(biāo)尺杠桿。 “ 落紅不是無情物，化作春泥更護花。 ” 育人是我生命的另一部分。首先，我會讓學(xué)生們逐漸通曉 “ 書中自有黃金屋 ” 的真諦，培養(yǎng)他們學(xué)好用好國文的興趣，讓他們珍惜大好時光，懂得 “ 少壯不努力，老大徒傷悲 ” 的哲理 。其次，我會創(chuàng)新教學(xué)方式，在講授知識的過程中，將 “ 天行健，君子以自強不息 ” 的進取精神娓娓道來，融入到他們腦海中，將 “ 天地與我并生，萬物與我合一 ” 的理念匯入教誨孩子們?nèi)伺c自然和諧相處的日常生活中，把 “ 和而不同 ” 延伸到學(xué)生 們接物待人的行為準(zhǔn)則中，以 “ 舊雨三年精化碧，孤燈五夜眼常青 ” 引導(dǎo)同學(xué)門勤奮刻苦。第三，我堅持以人為本的教育方針，注重因材施教，分類指導(dǎo)，促進他們共同提高。這樣，隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲，于潛移默化中增長了孩子們才干，擴展了他們的視野，增加了他們的智慧。同時，鍛煉了自己的本領(lǐng)，出現(xiàn)了 “ 雙贏 ” 局面。大家同舟共濟，步調(diào)一致，齊頭并進，共赴前程。 桃李不言，下自成蹊。我堅持 “ 日省吾身 ” 內(nèi)斂務(wù)實 。同時積極探索在教書育人方面的新路徑好。不求桃李滿天下，但求問心無愧，配得上 “ 人民教師 ” 這個稱號。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求 索。我相信，只要勇于攀登，不畏艱險，就一定能夠達到光輝的頂點，實現(xiàn)自己的人生價值。這就是我讀書育人的心得體會。 學(xué)習(xí) 2024 全國教書育人楷模優(yōu)秀心得感悟 2 常言道，教書育人。但在實際教學(xué)中，受應(yīng)試教育的影響，有些教師常常忽略育人，而只顧教書，結(jié)果成了教死書，死教書，教學(xué)過程枯燥無味，教學(xué)效果不明顯。其實，教書與育人二者是相輔相成的。我認為，要教書先要育人。學(xué)生有了好的思想品德，對學(xué)習(xí)有了正確的認識，學(xué)起知識來就會游刃有余。教師的教學(xué)也會收到事半功倍的效果。 我班有一男生特別搗亂，平時不僅不愛學(xué)習(xí)，而且霸氣十 足。當(dāng)他犯錯誤的時候，無論什么原因，他總是振振有辭，即便沒理也要辯上三分。每當(dāng)看到他盛氣凌人的樣子，我就會覺得氣不打一處來。一個學(xué)生為什么不懂得認真學(xué)習(xí)，而只顧虛偽地偽裝自己呢 ??? 細想自己的做法，也許有些急于求成了。以前我只注重傳授知識，而忽略了對其品行的培養(yǎng)，結(jié)果導(dǎo)致他成績一般，我也收效甚微。后來，在學(xué)校行為習(xí)慣的培養(yǎng)的影響下，我注重引導(dǎo)其向好的善的學(xué)習(xí)，注重其品行的培養(yǎng)。在老師的鼓勵和引導(dǎo)下，他漸漸變得懂事了，同學(xué)們也更加歡迎他了，他的成績也有了明顯改善。 陶行知曾說過， “ 千教萬教，教人求真。千學(xué)萬學(xué) ，學(xué)做真人。 ” 可見，教書與育人的關(guān)系密切。教書的目的是為了育人，而育人也反過來影響教書。學(xué)生受到良好的思想教育，有了好的品行習(xí)慣，才會端正其，更快更好地接受新知識，從而收到良好的教學(xué)效果。 目前當(dāng)今社會競爭激烈，在這個知識日新月異的時代，人與人之間的競爭日趨復(fù)雜，人與人之間的競爭已不僅僅是知識的競爭，更是一種意識的競爭，一種思想與觀念的競爭。因此，情商的高低將愈來愈多地影響一個人能力的發(fā)揮，影響其個人水平的高低。由此看來，育人就顯得尤為重要
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1