【總結(jié)】《小數(shù)乘法》的教案教學(xué)目標(biāo)：1．進(jìn)一步鞏固小數(shù)乘法的意義和計算法則，并會解答求一個數(shù)的若干倍的應(yīng)用題．2．提高學(xué)生計算能力和估算能力．教學(xué)重點：正確、熟練地計算較復(fù)雜的小數(shù)乘法．教學(xué)難點：根據(jù)小數(shù)乘法的意義正確判斷積與被乘數(shù)的大小關(guān)系．教學(xué)過程：一、檢查復(fù)習(xí)（一）口算×
2024-11-21 06:19
【總結(jié)】商的近似值【13】授課日期教學(xué)內(nèi)容教科書第71--72頁例13、練一練、P74--P75練習(xí)十三第14-17題、動手做教學(xué)目標(biāo)1、在解決實際問題的過程中，使學(xué)生體會有時需要使用“去尾法”和“進(jìn)一法”來求商的近似值才合理，進(jìn)一步理解小數(shù)近似值的含義。2、引導(dǎo)學(xué)生能運用所學(xué)的知識解決一些簡單的實際問題，培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)實際
2024-11-23 14:39
【總結(jié)】蘇教數(shù)學(xué)：《小數(shù)乘整數(shù)》教案平果五小韋惠芳（出示課件1）談話：看著畫面，風(fēng)和日麗，精神倍好，讓我們帶著愉快的心情進(jìn)入今天的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，好不好？教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課1、復(fù)習(xí)整數(shù)乘法的意義和計算方法師：同學(xué)們，星期天，王老師去超市購物，你能幫她算算該用多少錢嗎？（課件1）王老師買兩盒巧克力，每
【總結(jié)】《小數(shù)乘小數(shù)》教學(xué)設(shè)計一、設(shè)計理念：1、以學(xué)生為主體，讓學(xué)生真正成為課堂的主人，讓學(xué)生自主參與“創(chuàng)設(shè)情境，提出問題——自主探究，感悟算理——觀察比較，概括方法——鞏固練習(xí)，應(yīng)用提高”等環(huán)節(jié)，使學(xué)生不斷煥發(fā)“思維的活力”。2、計算方法的掌握，計算技能的提高更需要學(xué)生對算理的理解和感悟。小數(shù)乘法和整數(shù)乘法從整體上看是一個系統(tǒng)，整數(shù)乘法和小數(shù)乘整數(shù)的計算
2024-11-23 12:01
【總結(jié)】小數(shù)乘法教學(xué)反思 小數(shù)乘法教學(xué)反思1透過小數(shù)乘法的教學(xué)，學(xué)生明白了根據(jù)積的變化規(guī)律，即：先按整數(shù)乘法的計算方法得出積，再看兩個因數(shù)共有幾位小數(shù)，就從積的右邊起數(shù)出幾位，點上小數(shù)點。積的位數(shù)不...
2024-12-06 22:08
【總結(jié)】小數(shù)點向右移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生理解并掌握由小數(shù)點向右移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律；能應(yīng)用規(guī)律正確口算一個數(shù)乘10、100、1000……的積。2、在探索規(guī)律的過程中，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、比較、歸納、概括的能力和主動探索數(shù)學(xué)規(guī)律的興趣。內(nèi)容分析重點能應(yīng)用規(guī)律正確口算一個數(shù)乘10、100、100
2024-11-23 13:26
【總結(jié)】小數(shù)四則混合運算【14】授課日期教學(xué)內(nèi)容教科書P76例14及相應(yīng)練一練,P77練習(xí)十四1-5題.教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生知道整數(shù)小數(shù)四則混合運算的順序和整數(shù)相同，整數(shù)加法和乘法的運算律對于小數(shù)加法、乘法同樣適用;能按順序正確計算四則混合運算的得數(shù)，能運用乘法的運算律使一些小數(shù)的計算簡便。2、使學(xué)生聯(lián)系實際問題了解小數(shù)四則混合運算的運算順序，通
【總結(jié)】小數(shù)乘法知識模塊具體內(nèi)容要點提示小數(shù)點變化一個數(shù)擴(kuò)大到原來的10倍、100倍、1000倍??或縮小到原來的101、1001、10001??小數(shù)點相應(yīng)的向右或向左移動一位、兩位、三位??向右（或向左）移動小數(shù)點時，位數(shù)不夠時，要用O補足。小數(shù)乘法先按照整數(shù)乘法的計算方法算出積，再看因數(shù)中一共有幾位
2024-12-11 09:02
【總結(jié)】小數(shù)乘法和除法整理和復(fù)習(xí)【16】授課日期教學(xué)內(nèi)容教科書P79回顧與整理,P79-P80練習(xí)與應(yīng)用第1-7題教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生進(jìn)一步鞏固已經(jīng)學(xué)過的小數(shù)乘、除法的計算方法，加深對由小數(shù)點位置移動引起的小數(shù)大小變化規(guī)律的理解。2、使學(xué)生在討論、練習(xí)等過程中，進(jìn)一步體會數(shù)學(xué)知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，提高應(yīng)用所學(xué)知識解決簡單實際問題的能力，激發(fā)進(jìn)
【總結(jié)】小數(shù)乘法2教學(xué)內(nèi)容：P4例3、做一做，P5例4、做一做，P8—9練習(xí)一第5—9、13題。教學(xué)目的：1、掌握小數(shù)乘法的計算法則，使學(xué)生掌握在確定積的小數(shù)位時，位數(shù)不夠的，要在前面用0補足。2、比較正確地計算小數(shù)乘法，提高計算能力。3、培養(yǎng)學(xué)生的遷移類推能力和概括能力，以及運用所學(xué)知識解決新問題的能力。
【總結(jié)】第一單元測試卷（P1-15）一、填一填（23分）（1）兩個因數(shù)相乘的積是，如果一個因數(shù)擴(kuò)大10倍，另一個因數(shù)擴(kuò)大10倍，積就擴(kuò)大（），結(jié)果是（）。（2）+++（）。（3）49×（）位小數(shù)，×（）位小數(shù)，×（）
2024-11-22 03:13
【總結(jié)】小數(shù)點會算嗎？一個風(fēng)箏，3個風(fēng)箏的價格就是3個.1、2、讓學(xué)生自主探索小數(shù)乘法的計算方法，能正確進(jìn)行筆算，并能對其中的算理做出合理的解釋。使學(xué)生體會小數(shù)乘法是解決生產(chǎn)、生活中實際問題的重要工具。練一練學(xué)一學(xué)考一考一學(xué)學(xué)來算一下？我先來告訴你思路？
2024-11-23 12:53
【總結(jié)】《小學(xué)數(shù)學(xué)小數(shù)乘整數(shù)說課稿》尊敬的各位評委、老師：大家好！今天我說課的內(nèi)容是《小數(shù)乘整數(shù)》。對于本節(jié)課我從說教材、教學(xué)目標(biāo)、重點難點、說教法、說學(xué)法、說教學(xué)流程及設(shè)計理念幾個方面對教學(xué)設(shè)計進(jìn)行闡述：一、 設(shè)計理念新課程標(biāo)準(zhǔn)強調(diào)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基本理念之一人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。基于以上理念，我們必須改革
2025-05-12 01:08
【總結(jié)】第一篇：小數(shù)乘法教案 小數(shù)乘整數(shù)教案 教學(xué)目標(biāo) ，會用豎式進(jìn)行計算。提高計算能力 2、掌握小數(shù)乘法的計算法則，使學(xué)生掌握在確定積的小數(shù)位時，位數(shù)不夠的，要在前面用0補足。 3．使學(xué)生在探索計...
2024-10-28 12:55
【總結(jié)】第一篇：五上小數(shù)乘法綜合計算練習(xí)題 用簡便方法計算 +++ ++ ++ +++ ++ ++ ++ +++ －－ 8－－ －－－ ×403 ×36 －（＋） －－ ×＋...
2024-11-08 23:28
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