國(guó)慶節(jié)大班語(yǔ)言活動(dòng)方案8篇-文庫(kù)吧
2025-09-01 22:42 本頁(yè)面
【正文】 事的基本情節(jié)。 觀看 PPT 第 2— 4 頁(yè)。教師：在農(nóng)場(chǎng)里，發(fā)生了一些有趣的事情。現(xiàn)在，就讓我們一起去看看吧 ! 教師：你看見了什么 ?這是一只什么雞 ?雞在干什么 ? 狐貍的眼睛在看著誰(shuí) ?你猜它在想什么 ?那母雞到底會(huì)不會(huì)給狐貍吃掉呢 ?接下來(lái)請(qǐng)看 —— (讓幼兒猜想 ) 教師：你看見了什么 ?狐貍這么樣 ?(跳起來(lái)想吃母雞 ) 母雞知道嗎 ?為什么 ?你猜，母雞會(huì)被吃掉嗎 ? 教師：發(fā)生了什么事情 ?狐貍吃到母雞了嗎 ?狐貍的表情是怎樣的 ?這時(shí)，狐貍會(huì)想什么 ?那么母雞知道后面跟著狐貍嗎 ?那接下來(lái)又會(huì)發(fā)生什么事呢 ?母雞又會(huì)去到哪里呢 ?請(qǐng)你們仔細(xì)地觀看 —— 請(qǐng)幼兒連續(xù)觀看 PPT 第 5— 16 頁(yè)。 (每張課件設(shè)置 15 秒 )并回答問(wèn)題。 教師：看完了課件，請(qǐng)你告訴我們，你看到了什么 ?故事里面發(fā)生了什么事情 ?(邀請(qǐng) 2~3 人講述 ) 請(qǐng)幼兒再觀看課件 (二 )，深入地觀察畫面，并進(jìn)一步了解故事的情節(jié)。 重點(diǎn)：觀察狐貍和母雞的表情，還有動(dòng)物的表情與動(dòng)作。 教師播放視頻，請(qǐng)幼兒完整地欣賞故事。 (視頻 4 分鐘 ) 三、引導(dǎo)幼兒回憶故事內(nèi)容，并認(rèn)識(shí)動(dòng)詞短句。 教師：故事的名字叫什么 ?(《母雞蘿絲去散步》 )(請(qǐng)個(gè)別幼兒出來(lái)表演什么叫 “ 散步 ” 。 ) 教師：母雞去散步，一路上經(jīng)過(guò)了哪些地方 ?(幼兒與教師一起回憶故事情節(jié)，教師邊出示動(dòng)詞，并張貼在黑板上。 ) (走過(guò)院子 —— 繞過(guò)池塘 —— 越過(guò)干草堆 —— 經(jīng)過(guò)磨坊 —— 穿過(guò)籬笆 —— 鉆過(guò)蜜蜂房 ) 重點(diǎn)：邀請(qǐng)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)出 “ 動(dòng)詞短句 ” 。 教師：你們喜歡這個(gè)故事嗎 ?你最喜歡里面的 誰(shuí) ?為什么 ?喜歡狐貍嗎 ?為什么 ? 教師小結(jié)。 ◆ 狐貍的眼里只有母雞，一心想著吃雞，其它什么都沒看見，所以發(fā)生了那么多滑稽、好笑的事情。真是一只貪心、倒霉的狐貍。 ◆ 母雞在遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，表現(xiàn)的非常的鎮(zhèn)定和勇敢，而且想出了許多辦法來(lái)對(duì)付狐貍，這真是一只了不起的母雞呀 ! 四、幼兒自己商討，創(chuàng)設(shè)故事情景并進(jìn)行游戲。 幼兒分成兩組，每組負(fù)責(zé)擺設(shè) 3 個(gè)情景。 教師帶領(lǐng)幼兒整理情景。 國(guó)慶節(jié)大班語(yǔ)言活動(dòng)方案篇 3 活動(dòng)目標(biāo) 通過(guò)學(xué)習(xí)圖片故事內(nèi)容，發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表述能力，發(fā)展思維的想像力、求異性和發(fā)散性。 通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒善良、同情、友愛、助人的情感和行為，幫助幼兒有序地觀察圖片，加強(qiáng)幼兒專心地傾聽同伴講述的能力。 引導(dǎo)幼兒發(fā)展靈活的人格特征。 通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。 能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。 活動(dòng)準(zhǔn)備 物質(zhì)準(zhǔn)備：掛圖：禮物船，看圖講述，有條件的班級(jí)可準(zhǔn)備實(shí)物模型。 知識(shí)準(zhǔn)備：課前讓幼兒參與別人的生日會(huì)。 環(huán)境準(zhǔn)備：活動(dòng)室中擺放一些禮物，掛上彩帶、氣球，營(yíng)造生日的氣氛。 活動(dòng)過(guò)程 (一 )感知理解講述對(duì)象。 教師先出示掛圖中裝滿禮物的船 (其他部分遮擋住或出示模型船 )，讓幼兒猜這只船的來(lái)歷，激起幼兒的講述興趣。 師：這是一只什么樣的船 ?上面有什么 ?可以叫做什么船 ?引導(dǎo)幼兒圍繞這只船充分發(fā)揮想像，暢所欲言。 (二 )教師出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察圖片中不同角色的行為，理解禮物船的來(lái)歷和去向。 師問(wèn)： 這只船是誰(shuí)做的 ? 這只船開始是什么樣的 ?后來(lái)有哪些變化 ? 是誰(shuí)使這只船變化的 ? 小船最后漂到了誰(shuí)的家 ?(幼兒回答 ) (三 )幼兒動(dòng)用已有的經(jīng)驗(yàn)講述。 幼兒分
數(shù)學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1