【總結】第一篇:24_金色的腳印教學設計 《*24金色的腳印》教學設計 【教材分析】 《金色的腳印》是人教版《義務教育課程標準實驗教科書》小學六年級語文上冊24課的一篇略讀課文,講述了一個人與動物之間的...
2024-10-03 13:33
【總結】《金色的腳印》教案 《金色的腳印》教案1教學目標: ,體會狐貍一家及它們與正太郎之間的感情,懂得與其他生命互愛互助,和睦相處。 。 、動物與動物之間的感情寫真實寫具體的。 ...
2024-12-06 01:31
【總結】第一篇:金色的腳印教案設計 教學目標 ,體會狐貍一家及它們與正太郎之間的感情,懂得與其他生命互愛互助,和睦相處。 2.能有感情地朗讀課文。 3.揣摩作者如何把人與動物、動物與動物之間的感情寫真...
2024-10-07 00:36
【總結】第一篇:金色的腳印《教案設計》 24、金色的腳印 教學目標 “緣故、黯淡、消瘦、知覺、空落落、光禿禿、冷清清、直勾勾、大搖大擺、無影無蹤”等詞語。 2.用比較快的速度閱讀課文,了解課文內容。 ...
2024-10-07 00:02
【總結】第一篇:金色的腳印 《金色的腳印》教學設計 教學目標 ,體會狐貍一家及它們與正太郎之間的感情,懂得與其他生命互愛互助,和睦相處。 2.能有感情地朗讀課文。 3.揣摩作者如何把人與動物、動物與...
【總結】第一篇:《金色的腳印》教學設計之三- 《金色的腳印》教學設計之三教學目的: 1.有感情地朗讀課文。 2.讀懂課文內容,體會老狐貍和小狐貍之間的親情。教學重點:狐貍的親情,說說自己的感受。 教學...
2024-10-03 14:43
【總結】第一篇:《金色的腳印》優(yōu)秀教學設計 一、交流對狐貍的印象? 同學們,學習了今天的這篇課文,也許你會為狐貍平反。 請大家快速地默讀課文,想想課文主要介紹了那幾個角色? 二、感悟 1、同樣是寫小...
2024-10-03 14:49
【總結】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《金色的腳印》 金色的腳印 教學建議 教材分析 在一般人的心目中,狐貍可能是一種非常狡猾的動物。這篇課文主要記敘了男傭人從山里捉來一只小狐貍,老狐貍...
2025-04-05 12:14
【總結】第一篇:金色的腳印課堂教學反思 今天研讀《金色的腳印》,被文中的一對狐貍打動了。帶著這種感動,我走進課堂: 我先讓孩子們談談自己心目中的狐貍,孩子們談得很熱烈。這種交談既豐富了孩子們學課文的背景知...
2024-10-06 23:32
【總結】第一篇:《金色的腳印》教學反思550字 《金色的腳印》這篇略讀課文以主人公正太郎的觀察視角為明線,用“老狐貍夫妻倆設‘調虎離山’之計營救小狐貍”和“老狐貍入‘虎穴’做窩,喂養(yǎng)、營救小狐貍”兩個具體的...
2024-10-03 14:59
【總結】第一篇:金色的腳印說課稿 《金色的腳印》說課設計 一、教學內容說明 《金色的腳印》是人教版第十一冊第七組的一篇課文。文章以生動細膩,充滿感情的筆觸描寫了一個人與動物的傳奇故事,贊美了人與動物之間...
【總結】第一篇:《金色的腳印》教案 《金色的腳印》教學設計 魏志紅 一、導課 1、今天這堂課我們要學一篇跟動物有關的課文。它是日本作家椋鳩十所寫的《金色的腳印》。 2、生讀課題。 3、你們見過金色...
【總結】第一篇:金色的腳印(范文) 《金色的腳印》的教學設計 【學習內容】金色的腳印【基于標準】 在閱讀中揣摩文章的表達順序,體會作者的思想感情,初步領悟文章基本的表達方法。 聯(lián)系上下文,理解詞句的意...
2024-10-07 00:14
【總結】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《金色的腳印》教案 一、對教材的理解 《金色的腳印》是一篇略讀課文,講述了一個人與動物之間的傳奇故事:小男孩兒正太郎家的傭人從山里捉來一只小狐貍,兩只老...
2025-04-15 00:29
【總結】六年級語文《金色的腳印》教學設計 六年級語文《金色的腳印》教學設計1 讀讀記記“緣故、黯淡、消瘦、知覺、空落落、光禿禿、冷清清、直勾勾、大搖大擺、無影無蹤”等詞語。 用比較快的速...
2024-12-06 05:45