【總結(jié)】高中歷史必修3第20課“百花齊放”“百家爭鳴”教案空谷峰泉(2021年10月21日)一、課程標準:知道我國“百花齊放、百家爭鳴”的方針,討論在貫徹“雙百”方針過程中取得的經(jīng)驗和教訓。1、教學要求:①知道我國“百花齊放、百家爭鳴”的方針②討論并概述貫徹“雙百”方針過程中取得的經(jīng)驗和教訓,認識“雙百”方針的價值。
2024-12-05 11:34
【總結(jié)】必修三第20課:“百花齊放,百家爭鳴”的方針一、本課學習目標目標內(nèi)容知識與能力過程與方法情感態(tài)度價值觀識記理解運用“雙百”方針提出的時代“雙百”方針的提出符合當時中國國情,具有必要性。時期的百家爭鳴和兩千年前戰(zhàn)國時期的百家爭鳴的比較。習,
2024-12-09 05:39
【總結(jié)】第20課“百花齊放百家爭鳴”課標要求1、知道我國“雙百方針”的提出2、討論在貫徹“雙百”方針過程中的經(jīng)驗教訓一、“雙百”方針的提出1956年4月28日毛澤東在中共中央政治局擴大會議上(1)社會主義制度初步確立,開始探索社義建設(shè)道路(必須調(diào)動一切積極因素建設(shè)社義)——必要性(2)意
2025-07-20 09:11
【總結(jié)】第20課“百花齊放百家爭鳴”一、“雙百”方針的提出1956年4月28日毛澤東在中共中央政治局擴大會議上(1)社義制度初步確立,開始探索社義建設(shè)道路(必須調(diào)動一切積極因素建設(shè)社義)——必要性(2)意識形態(tài)領(lǐng)域的某些爭論混淆了兩類不同性質(zhì)的矛盾(3)關(guān)于知識分子問題的會議的召開(知識分子的絕大部分已成
2025-11-12 05:02
【總結(jié)】2020年10月16日,第十一屆全運會在山東濟南市奧體中心開幕,當孔子的畫像出現(xiàn)在直徑50米的碗幕時,現(xiàn)場500名兒童以童聲吟誦著
2025-11-03 19:12
【總結(jié)】《百家爭鳴》歷史教學課件《百家爭鳴》歷史教學課件課件是根據(jù)教學大綱的要求,經(jīng)過教學目標確定,教學內(nèi)容和任務(wù)分析,教學活動結(jié)構(gòu)及界面設(shè)計等環(huán)節(jié),而加以制作的課程軟件。它與課程內(nèi)容有著直接聯(lián)系。使用課件能夠吸引學生注意力,提高學習情緒,從而誘發(fā)學生學習的興趣。下面是職場范文網(wǎng)小編整理分享的《百家爭鳴》歷史教學課件,歡迎閱讀與借鑒。《百家
2025-03-03 07:52
【總結(jié)】先秦諸子與百家爭鳴諸子百家學派東漢班固《漢書·藝文志》將各學派分為:儒、道、陰陰、法、名、墨、縱橫、雜、農(nóng)、小說十家百家爭鳴局面的形成與發(fā)展?百家爭鳴形成的歷史背景?諸子百家之學的興起?諸子百家之學的鼎盛?諸子百家之學的轉(zhuǎn)折?諸子百家之學的終結(jié)歷史背景?社會階級的革命——分封制與宗法
2025-05-19 19:01
【總結(jié)】第二單元夏商周時期:早期國家的產(chǎn)生與社會變革第8課百家爭鳴一、課時安排:1課時二、教學目標:知識與技能:指導(dǎo)學生用比較的方法學習各家學說:‘指導(dǎo)學生用圖表、歸類等方式自學,掌握利用圖表學習歷史知識的方法,培養(yǎng)學生列表概括的能力。過程與方法:通過分析史料和搜集資料啟發(fā)學生、教育學生。情感、態(tài)度與價值觀:了解孔子的教育思想,養(yǎng)成良好的學習習慣;了解老子
2025-05-01 23:18
【總結(jié)】第2課戰(zhàn)國時期的課標要求:1、了解孟子、荀子為代表的諸子百家的基本思想主張;2、分析百家爭鳴產(chǎn)生的意義。概念呈現(xiàn)百家爭鳴:所謂“百家”,是泛指,意為數(shù)量多,主要分為:儒家,墨家、道家、法家、陰陽家(將自古以來的數(shù)術(shù)思想與陰陽五行學說相結(jié)合)、雜家(于百家之道無不貫綜)、名家(善于辯論,善于語言分析
2025-05-12 03:36
【總結(jié)】長樂中學歷史科導(dǎo)學案課題第11課百家爭鳴授課熊湘教學目標一、知識與能力認識孔子的成就,初步認識諸子百家的代表人物及其思想主張。二、過程與方法通過搜集資料、小組合作等形式,培養(yǎng)學生自主、合作探究學習的能力,通過創(chuàng)設(shè)歷史情境,激發(fā)學生歷史學習的興趣,培養(yǎng)
2025-11-15 13:01
【總結(jié)】第一單元中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變第1課“百家爭鳴”和儒家思想的形成高中歷史必修Ⅲ(人教版)萬安縣萬安中學謝招蘭說課環(huán)節(jié)教材分析學情分析教法與學法確立教學過程設(shè)計調(diào)查對象:白鷺洲中學高二(2)班學生。
2025-07-20 13:18
【總結(jié)】第2課戰(zhàn)國時期的課標要求:知道諸子百家,認識春秋戰(zhàn)國時期百家爭鳴局面形成的重要意義;了解孔子、孟子和荀子等思想家以及儒家思想的形成。概念呈現(xiàn)“百家”泛指數(shù)量多“爭鳴”指爭論和辯難“百家爭鳴”是指春秋戰(zhàn)國時期知識分子中的不同學派的涌現(xiàn)及各流派爭芳斗艷的局面百家爭鳴:
2025-05-10 21:40
【總結(jié)】第20課“百花齊放百家爭鳴”課程標準:知道我國“百花齊放、百家爭鳴”的方針,討論在貫徹“雙百”方針過程中取得的經(jīng)驗和教訓。教學要求:1、知道我國“百花齊放、百家爭鳴”的方針2、討論并概述貫徹“雙百”方針過程中取得的經(jīng)驗和教訓,認識“雙百”方針的價值。3、感受文藝作品的思想、情感和藝術(shù)價值。養(yǎng)育人文精神教學目標:一
【總結(jié)】第29課【課程標準】:知道我國“雙百”的方針,討論在貫徹“雙百”方針過程中取得的經(jīng)驗和教訓?,F(xiàn)在春天來了,一百種花都讓它開放,不要只讓幾種花開放,還有幾種花不讓它開放,這就叫百花齊放。百家爭鳴是諸子百家,春秋戰(zhàn)國時代,有許多學說自由爭論?,F(xiàn)在我們也需要這個,在中華人民共和國憲法范圍之內(nèi),各種學術(shù)思想,讓他
2025-05-13 03:02
【總結(jié)】孔子和百家爭鳴孔子名丘,字仲尼,春秋末年魯國人,儒家學派的創(chuàng)始人。一、孔子1.孔子的政治思想主張實行“仁政”,體察民情、愛惜民力反對苛政和暴力。春秋時期,周王室勢力衰微。諸侯不再聽從周天子的命令,不向周天子貢獻財物。各諸侯國不斷進行戰(zhàn)爭,強大的諸侯開始爭霸,西
2024-12-08 05:25