《毛主席在花山》教學(xué)設(shè)計-文庫吧
2024-11-01 06:33 本頁面
【正文】 學(xué)生對生字詞的預(yù)習(xí)掌握情況 （結(jié)合課件） 碾 簸 箕 俺 吱 筒 炊 沏 瓷 舀 笤 要求學(xué)生 大聲朗讀課文，說出文中講了幾件事？并加以概括，小組討論后派代表展示。 請群眾來碾米 2— 9 詳 給群眾送茶水 10— 12 詳 幫群眾推碾子 13 略 設(shè)計意圖 ： 訓(xùn)練學(xué)生的整體感知能力、朗讀概括分段能力、小組合作能力，同時也為下面的品味語言做鋪墊。 （三）圈點勾畫，品味語言（大約 15分鐘） 你從文中那個詞或哪個句讀出了一個怎樣的毛主席？ （可采用圈點勾畫加批注的方式） 預(yù)設(shè)（ 1）： 夜以繼日 分析： 意思是形容日夜不停。交代在花山的背景，那時正值解放戰(zhàn)爭的關(guān)鍵時期，在此背景下，他依然惦記、關(guān)心普通群眾，真是難得。 預(yù)設(shè)（ 2） ：一天早晨，毛主席正在看地圖， 忽然抬起頭 ,問警衛(wèi)員 : “昨天這個時候，門口花椒樹下的碾子有碾米聲，現(xiàn)在又到了碾米的時候，怎么沒動靜了呢 ?” 分析 ： 這說明毛澤東十分注意體察民情，他不僅為解放全中國的事業(yè)操勞著，而且惦記著普通群眾的生活瑣事。 預(yù)設(shè)（ 3）： 不能因為我們在這里工作，就影響群眾的生活。 分析：話語中 “不能 就
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1