6《梅花魂》教學設計-文庫吧
2025-10-18 05:17 本頁面
【正文】 （梅花圖），教師指導觀察并提問：同學們，你見過梅花嗎？你能簡要說說梅花的品格嗎？（梅花，主要有紅、白兩種顏色，花分五瓣，香味很濃。特別是它在萬花凋零的初春時節(jié)開放，深受人們的喜愛。梅花不畏嚴寒、不怕風欺雪壓，它頂天立地，不肯低頭折節(jié)。）今天我們學習“梅花魂”這篇自讀課文。板書課題，說說“魂”是什么意思？（“魂”是指迷信的人認為附在人的軀體上作為 主宰的一種非物質的東西，靈魂離開軀體后人即死亡。本文中的“魂”是指崇高的精神。）梅花雖是有名的花，但為什么說”梅花魂”呢？讀讀課文，就知道了。 2．檢查預習，質疑問難。 （ 1）指名讀課文，解決生字、新詞。 ①指名讀課文。 ②生字：讀準字音、掌握字形、理解字義。 ③新詞： 訓斥：訓誡和斥責。 玷污：弄臟。 鄭重：嚴肅認真。 眷戀：對自己喜愛的地方深深地留戀。 頗負盛名：頗，相當地。負，享有。盛名，很大的名望。頗負盛名，有很大的名望。 （ 2）作者圍繞梅花講了一些什么事？通過梅花表達了怎樣的思想感情？（本文圍繞著 梅花講了飄泊他鄉(xiāng)的外祖父珍愛梅花、眷戀祖國的事，表達了作者熱愛祖國的思想感情。） （ 3）劃出最使你感動的語句，讀一讀。 （ 4）質疑問難，同學前后左右分組討論、交流、教師點撥。 3．理清脈絡，概括段意。 （本文共分三部分，要指導學生把“回憶幾件具體的事情反映外祖父對祖國的眷戀之情”作為一部分，這樣就很明顯地把文章的三大部分劃分出來了。 第一段（ 1）由梅花想到外祖父。 第二段（ 2－ 15）回憶幾件具體
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