《桂林山水》說課稿3-文庫吧
2024-11-01 04:34 本頁面
【正文】 4．課時(shí)安排： 2課時(shí) 第一課時(shí)：初讀課文，整體感知，學(xué)會(huì)生字，理解部分詞語和課文的意思。學(xué)習(xí)課文第一段。 第二課時(shí)：學(xué)習(xí)課文第二、三、四段，理解課文作者抓住桂林山水的特點(diǎn)進(jìn)行具體描寫的寫作方法。 5．教具準(zhǔn)備 多媒體 課件 《桂林山水》 二、說教法 1．直觀教學(xué)法：教學(xué) 3自然段時(shí)，運(yùn)用多媒體、板畫創(chuàng)設(shè)情境，拉近 學(xué)生與課文的距離，理解重點(diǎn)詞句。 2．朗讀體會(huì)法：通過抑揚(yáng)頓挫、聲情并茂的朗讀，幫助學(xué)生體會(huì)語言的優(yōu)美，感受作者對(duì)桂林山水的贊美之情，同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的語感訓(xùn)練。 3．舉一反三法：第 3自然段結(jié)構(gòu)相似、教學(xué)要求相同，運(yùn)用舉一反三法，通過反復(fù)訓(xùn)練，有利于學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)。 三、說學(xué)法 培養(yǎng)學(xué)生 “不動(dòng)筆墨不讀書 ”的良好習(xí)慣，讓學(xué)生運(yùn)用 “讀、找、品、誦 ”的方法學(xué)習(xí)課文。 四、說教學(xué)過程 為了突出教學(xué)重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)，加強(qiáng)語言文字訓(xùn)練，我緊扣 “課標(biāo)要求 ”，針對(duì)教材內(nèi)容，采用講讀法、討論法、多讀多想、從扶到放等方法，我設(shè)計(jì)了這樣的教學(xué)程序： (一 )創(chuàng)設(shè)意境，導(dǎo)入新課。 出示桂林山水的圖片，讓學(xué)生猜：這是哪呢？上課一
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