5實(shí)驗(yàn)小學(xué)某年——某年學(xué)年第一學(xué)期班主任計(jì)劃五年級(jí)二班-文庫吧
2024-09-07 01:53 本頁面
【正文】 件，讓學(xué)生擔(dān)當(dāng)主角，給學(xué)生提供自我管理、施展才華的舞臺(tái)，廣開各種渠道，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與班級(jí)管理。我本著班內(nèi) “ 人人有事干，事事有人管 ” 的指導(dǎo)思想，變過去單靠班主任管理班級(jí)的體制為班主任指導(dǎo)下學(xué)生自我管理體制，想 方設(shè)法給學(xué)生創(chuàng)造參與管理的機(jī)會(huì)。 具體做法可分為以下四點(diǎn)： 推行 “ 班干部值周制 ” ，競(jìng)爭(zhēng)上崗，輪流任職。在這一周中，他們負(fù)責(zé)班級(jí)每天的各項(xiàng)活動(dòng)。一周結(jié)束時(shí)，還要發(fā)表自己的值周隨想。實(shí)踐證明：有的同學(xué)從中學(xué)會(huì)了關(guān)心他人，有許多同學(xué)過后發(fā)表了自己的感想：有些同學(xué)說： “ 我當(dāng)了學(xué)習(xí)委員后，常去問問學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)有沒有不懂的問題，如果有，我就耐心講解。 ” 曉宇同學(xué)說： “ 我再次被推選當(dāng)了中隊(duì)長(zhǎng)后，覺得應(yīng)該更多地關(guān)心大家，關(guān)心集體。 ” 第 3 頁 共 7 頁 有的同學(xué)當(dāng)了班干部后，認(rèn)識(shí)水平提高許多，好多同學(xué)說：“ 以前不當(dāng)班干部時(shí)，班上的事我很少關(guān)心?，F(xiàn)在，什么事我都要關(guān)心，真辛苦。但苦中有樂。 ” 李之同學(xué)說： “ 當(dāng)班干部首先要以身作則，還要管好班級(jí)，真不容易。可我以前卻和班干部搗亂，真不應(yīng)該。 ” 這是字字發(fā)自內(nèi)心，句句情真意切。同學(xué)們確實(shí)感到自己是班級(jí)的主人了，達(dá)到了鍛煉自己、完善自己、超越自己的目的，也使班級(jí)工作一步一個(gè)臺(tái)階地達(dá)到理想境界。 把傳統(tǒng)的陣地還給學(xué)生。每天早晨會(huì)開展 “ 說偉人故事 ”“ 知識(shí)天地 ”“ 新聞早知道 ” 等。這不僅使每個(gè)學(xué)生都增長(zhǎng)了知識(shí)，拓寬了視野，也給學(xué)生提供了鍛煉口才、表現(xiàn)自我 的好機(jī)會(huì)，更增強(qiáng)了他們的自信心和自主能動(dòng)性。 鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生都爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)。一個(gè)良好班集體的形成，僅僅靠幾個(gè)班干部、三好生是不行的，關(guān)鍵
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