《承天寺夜游》反思-文庫吧
2024-11-01 02:01 本頁面
【正文】 篇一律，不能體現(xiàn)方法的多樣 性和靈活性。還有，設(shè)計問題的程序化，為保證教學任務(wù)按時按量完成，所有問題都是老師預設(shè)，學生討論回答。不能真正做到讓學生自由發(fā)言，提出問題，各抒己見。 課堂結(jié)構(gòu)上的缺陷。一節(jié)課前松后緊，教學過程時間多，檢測時間所剩無幾，顯得虎頭蛇尾。 我只想安靜的做一名老師 我只想安靜的做一名老師，我只想安靜下來，帶著微笑緩緩地教著我的孩子們，但是現(xiàn)在已經(jīng)成為了奢望。 想起我剛大學畢業(yè)踏入教育行業(yè)時的情景，那時的我性格溫和，對待學生和藹可親，就像他們的哥哥姐姐一樣，整天和他們 一起玩耍，一起學習，其樂融融。學校雖地處偏僻，自己生活窘迫，但是每天都感覺自己都很充實都很快樂，現(xiàn)在想起來仍然還是很懷念。 現(xiàn)在任教的學校要比以前好很多，生活條件也比以前更加舒適，整天還能和自己最親的家人相處。理論上來說我應(yīng)該更好的去工作，用最好的心態(tài)去面對我的學生，可是 .......現(xiàn)在的我不僅性格變得急躁，而且有時還會對學生發(fā)脾氣，以前那個和藹可親，遇事不急不躁的我消失了。 我想安靜的
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