幼兒園小班游戲教學(xué)反思-文庫吧
2025-08-19 18:56 本頁面
【正文】 動(dòng) ,引導(dǎo)、啟發(fā)孩子的探索欲望，讓孩子們自己動(dòng)手操作探索 ,在這樣具體的操作過程中去感受、獲得知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，既讓孩子享受了過程、獲得了快樂 ,又能培養(yǎng)他們探索的興趣、習(xí)慣和能力。 【活動(dòng)目標(biāo)：】 引導(dǎo)幼兒快樂的參與活動(dòng)，感受玩瓶子的樂趣，體驗(yàn)與小伙伴一起操作的快樂，培養(yǎng)幼兒的合 作意識(shí)。 引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中主動(dòng)探索，發(fā)現(xiàn)瓶子的各種玩法，親自動(dòng)手嘗試，促進(jìn)幼兒動(dòng)作的發(fā)展。 啟發(fā)幼兒自己說說操作的過程，講述自己的想法和經(jīng)驗(yàn)。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 各種清洗干凈的瓶子 。 與活動(dòng)內(nèi)容相關(guān)的課件 。 塑料地毯拼擺成拱形，供幼兒席地坐 。 豆子、繩子若干 。 錄音機(jī)，磁帶。 【活動(dòng)過程】 (一 )開始部分 組織好幼兒，引出課題，激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。 (1)師：小朋友，今天老師給你們帶來了一位好朋友，它一會(huì)兒想和小朋友一起做游戲呢 !你們想不想看看它是誰 ?(激發(fā)幼兒的好奇心，讓幼兒對(duì)活 動(dòng)充滿興趣。 )好，那就快把好朋友請(qǐng)出來吧 !(2)師： (操作課件，讓幼兒看到可愛的小瓶子 )小朋友們瞧，今天來的好朋友是誰呀 ?噢，原來是可愛的 “ 瓶子公主 ”! 瓶子公主要和小朋友打招呼了。 (繼續(xù)操作課件，讓瓶子公主與幼兒交流。 )瓶子公主帶來了好多小瓶子，可是小瓶子很調(diào)皮，東倒西歪的，請(qǐng)幼兒給它們排好隊(duì)，把它們放好，并幫他們找到合適的帽子 (瓶子蓋 )戴上。 (用小手把瓶子放好，給瓶子擰上瓶蓋 )，鍛煉幼兒的操作能力。 幫助，還可進(jìn)行組與組間的相互合作。 ：小朋友多能干呀，可愛 的小瓶子都排好隊(duì)并找到了合適的帽子，它們可高興啦，它們想邀請(qǐng)小朋友一起走游戲，你們?cè)敢鈫??好，待會(huì)兒別忘了告訴大家，你和可愛的小瓶子玩了哪些好玩的游戲。 (二 )展開部分 引導(dǎo)孩子和可愛的小瓶子一起玩，并嘗試用短語表述操作體驗(yàn)。 分三組進(jìn)行操作，鼓勵(lì)孩子 (如滾，搭，排等 )想出不同的玩法 。 啟發(fā)幼兒用提供的材料制作不同的瓶子玩具。如：把豆子裝進(jìn)瓶子制成小樂器 。用小繩子系在瓶口拖著玩，教師根據(jù)孩子的操作情況，予以相應(yīng)指導(dǎo)。 ，師： “ 誰來說說，你和可愛的小瓶子是怎么玩的 ” 。 請(qǐng)幼兒總結(jié)自己的操作過程，講講自己獲得經(jīng)驗(yàn)。 (三 )結(jié)束部分 請(qǐng)幼兒在音樂聲中帶自己制作的瓶子玩具一起走出教室做游戲。 【活動(dòng)反思】 根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平的不同， “ 可愛的小瓶子 ” 的游戲還可設(shè)計(jì)以下活動(dòng)，如： 瓶寶寶編上號(hào)，可以認(rèn)識(shí)阿拉伯?dāng)?shù)字，進(jìn)行倒數(shù)，順數(shù)和相鄰數(shù)等知識(shí)的掌握。 根據(jù)瓶子的大小、形狀進(jìn)行分類。 高矮排序：瓶寶寶要去做早操了，矮的在前面，高在后面，請(qǐng)你來排排隊(duì)。 點(diǎn)數(shù)，知道總數(shù)。瓶寶寶排好了隊(duì)，讓我們數(shù)數(shù)共有多少人呢 ?等等。 日常生活中應(yīng)注意材料的投放。 孩子在日 常生活及游戲過程中，很喜歡動(dòng)手操作周圍的物品，教師要根據(jù)這一特點(diǎn)
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