幼兒園大班社會領(lǐng)域活動方案模板5篇-文庫吧
2025-08-19 17:12 本頁面
【正文】 3. 彩色卡紙 若干 活動過程 1. 談話 師 :開學(xué)了 ,小朋友又回到了幼兒園 ,一起學(xué)習(xí)和生活了。我們的六個活動區(qū)又要開放了 ,這學(xué)期我們可以設(shè)置哪些區(qū)域 ?這些區(qū)域可以安排在活動室的什么地方比較合適呢 ?你覺得哪些區(qū)域可以保留 ?哪些區(qū)域可以調(diào)整 ?大家把自己的想法大膽地說出來。 2. 調(diào)查記錄 (1) 師出示調(diào)查表 ,將幼兒所喜歡的區(qū)域名稱及地點逐一記錄在表格內(nèi) ,鼓勵幼兒大膽表達不同 的意見。 (2) 師 :大家說出了這么多自己喜歡的區(qū)域 ,可我們的活動室不是很大 ,我們安排不了這么多區(qū)域怎樣 ?這也要聽聽大家的意見。老師一個一個地報出區(qū)域名稱 ,你同意的話就舉手表示。師邊說出區(qū)域名稱邊記錄幼兒舉手人數(shù) ,并逐一登記。 (3) 師 :怎么知道哪六個區(qū)域是小朋友最想設(shè)置的區(qū)域呢 ? 師邊指表格中數(shù)字邊啟發(fā)幼兒從數(shù)字最多的依次往下找 ,師在備注欄中打勾。 3. 交流討論結(jié)果 ,老師補充并完善 ,全班統(tǒng)一意見。 4. 共同討論活動區(qū)規(guī)則 師 :活動區(qū)需要規(guī)則嗎 ?活動區(qū)有哪些規(guī)則 ?我們可以用什么標(biāo)記來提醒大家呢 ? 5. 幼兒為自己喜歡的活動區(qū)制定規(guī)則。 (1)共同為自己喜歡的活動區(qū)域制訂規(guī)則。 (2)喜歡同一區(qū)域的孩子圍坐在一起。 (3)幼兒分組討論、分工繪畫。 師 :你想給這個活動區(qū)制定什么規(guī)則 ?想一想怎么畫讓人一看就明白它表示的意思呢 ? 幼兒分工 ,把制定好的活動區(qū)規(guī)則用水彩筆畫下來 ,然后剪下來。 6. 交流、反饋 (1)小組里介紹講自己畫的是什么規(guī)則 ?有沒有需要補充的地方 ?這些規(guī)則合適不合適 ? (2)每組請一個代表 ,向全班介紹自己所在區(qū)域及制定的規(guī)則。 (3)教師小結(jié) 活動延伸 教師與幼兒一起將制作好的 “ 規(guī)則 ” 圖片貼在彩色卡紙上 ,并布置在相應(yīng)活動區(qū)域的墻上。鼓勵幼兒共同交流 ,共同遵守。 教學(xué)反思 活動區(qū)域的設(shè)置引發(fā)了孩子們的許多不同意見 ,這是筆者在組織這節(jié)活動前時沒有想到的。孩子們的積極參與 ,勇于表達自己的意見 ,使集體活動氣氛很是活躍 ,師幼關(guān)系很是融洽。關(guān)于活動區(qū)域的取舍問題孩子們都想保留自己喜歡的項目 ,爭論得比較激烈 ,因而在制訂規(guī)則時有點急促。 孩子們的表現(xiàn)讓我深深體會到 ,活動區(qū)域的設(shè)置 ,與幼兒的生活息息相關(guān) ,來源于孩子們的日常生活 ,這正如陶行知先生所提倡的 “ 生活即教育 ” 。我深信 生活就是教育的中心。區(qū)域
合同協(xié)議相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1