九年級(jí)上學(xué)期政治教師的工作計(jì)劃-文庫(kù)吧
2025-08-19 15:56 本頁(yè)面
【正文】 課文的知識(shí)，多提問、多練習(xí)學(xué)生。政治課教學(xué)不能回避社會(huì)上的熱點(diǎn)問題，這主要有兩方面的原因：一是因?yàn)閷W(xué)生是生活在社會(huì)上的，學(xué)生在熱點(diǎn)問題上的模糊認(rèn) 識(shí)和錯(cuò)誤觀點(diǎn)，常常帶有社會(huì)性 。二是因?yàn)樵S多熱點(diǎn)問題都和政治課教學(xué)內(nèi)容有關(guān)，尤其是和初三政治常識(shí)內(nèi)容聯(lián)系密切。如果回避熱點(diǎn)問題照本宣科，雖然省時(shí)省力，但久而久之，學(xué)生就會(huì)覺得我這門課講的道理沒錯(cuò)，可是學(xué)它沒用，喪失學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。 基于以上認(rèn)識(shí)，在初三思想政治課教學(xué)和總復(fù)習(xí)中，每位教師堅(jiān)持每學(xué)期側(cè)重研究一個(gè)熱點(diǎn)或重點(diǎn)問題 (有的熱點(diǎn)問題也是課本的重點(diǎn) )，上一、兩節(jié)公開課、研究課，寫一篇總結(jié)或論文。兩年中，先后研究了 “ 一國(guó)兩制 ” 、 “ 民主問題 ” 、 “ 反和平演變 ” 、 “ 堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo) ” 、 “ 完善人民代表大會(huì)制度 ” 、“ 什么 是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì) ” 等專題，對(duì)熱點(diǎn)問題的特點(diǎn)和教學(xué)要求有一點(diǎn)粗淺的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。課后布置適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)。 通過在課堂上進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)前一節(jié)課知識(shí)的掌握程度，及時(shí)幫助學(xué)生補(bǔ)充知識(shí)。 組織好每一次單元測(cè)驗(yàn)，作好評(píng)講，做好培優(yōu)扶差工作 。積極輔導(dǎo)學(xué)生。 五、教材重點(diǎn)難點(diǎn) 生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的概念 。私有制、階級(jí)和國(guó)家的產(chǎn)生 。資本主義生產(chǎn)關(guān)系的特點(diǎn) 。工人受剝削的根子在于資本家占有一切生產(chǎn)資料 。 社會(huì)主義的本質(zhì) 。我國(guó)還處在社會(huì)主義初級(jí)階段 。人口問題與可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略 。在社會(huì)主義初級(jí)階段，必 須堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心 。“ 一個(gè)中心、兩個(gè)基本點(diǎn) ” 的關(guān)系 。建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)、政治、文化 。生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系的辯證
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