新課標人教版3-1選修三14《電勢能和電勢》2-文庫吧
2025-10-16 22:35 本頁面
【正文】 ，但建立起電勢能的概念對學生來說相對比較困難的，因為電場的概念特別抽象，特別是從力與能量兩條線上同時研究電場，讓學生感到有點 “ 力不從心 ” ，知識遷移及靈活運用是學生學習過程中要 跨越的一個臺階 五 【 教學方法 】 理論、類比探究、分析歸納 、討論分析、應用舉例、體驗探究 六 【 課前準備 】 掛圖 七 【 課時安排 】 2課時 八 【 教學過程 】 （一）預習檢查、總結(jié)疑惑 1．靜電力，電場強度概念，指出前面我們從力的性質(zhì)研究電場，從本節(jié)起將從能量的角度研究電場。 2．復習功和能量的關(guān)系：如圖所示從靜電場中靜電力做功使試探電荷獲得動能入手，提出問題：是什么轉(zhuǎn)化為試探電荷的動能？ （二）情景引入、展示目標 。 第 四節(jié)、電勢能和電 勢 一、靜電力做功的特點 讓試探電荷 q 在電場強度為 E的勻強電場中沿幾條不同路徑從 A 點運動到 B點，我們來計算這幾種情況下靜電力對電荷所做的功。 [來源 :學科網(wǎng) ZXXK] W＝ F|AB|＝ qE|AB| W＝ F|AB|cosθ＝ qE|AB| W＝ W1+W2+W3+?? 其中 F＝ qE|AM| 分析三種情況下的做功的數(shù)據(jù)結(jié)果，結(jié)合具體的問題情景，從中找到共同點和不同點，聯(lián)系前面所學的知識，歸納得出相關(guān)的物理知識。從中發(fā)現(xiàn)問題和知識結(jié)論。 結(jié)論：靜電力做的功只與電荷的起始位置和終點位置有關(guān)，與電荷經(jīng)過的路徑無關(guān)。 拓展：該特點對于非勻強電場中也是成立的。 二、電勢能 尋找類比 點：力做功只與物體位置有關(guān)，而與運動路徑無關(guān)的事例在物理中有哪些呢？屬于什么能？ （移動物體時重力做的功與路徑無關(guān)同一物體在地面附近的同一位置才具 有確定的重力勢能。） 思考：靜電力做功也與路徑無關(guān)，是否隸屬勢能？我們可以給它一個物理名稱嗎？ 1．電勢能：由于移動電荷時靜電力做功與移動的路徑無關(guān)，電荷在電場中也具有勢能，這種勢能我們叫做電勢能。電勢能用 Ep表示。 【 思考與討論 】 如果做功與路徑有關(guān)，那能否建立電勢能的概念呢？ 2．討論：靜電力做功與電勢能變化的關(guān)系 通過知識的類 比，讓學生能從中感受到新知識的得出也可以通過已有獲取。 靜電力做的功等于電勢能的變化。 功是能量變化的量度。 電場力做多少功，電勢能就變化多少，在只受電場力作用下，電勢能與動能
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