蘇教版科學(xué)三上《尋找有生命的物體》單元教案-文庫吧
2024-10-30 21:39 本頁面
【正文】 說這些物體是有生命的，它們有哪些基本特征呢？ 先在小組內(nèi)討論，以小組為單位匯報(bào)，匯報(bào)內(nèi)容是小組討論的結(jié)果 。 把匯報(bào)結(jié)果列在黑板上，研討哪些是主要的、是有生命物體都具有的，用 *把其標(biāo)出來。 現(xiàn)在你能說出什么樣的物體是有生命的，什么樣的物體無生命嗎？ 四、辨析物體是否有生命 觀察第 13 頁上的五種物體，提問：它們是有生命的嗎？為什么？ 學(xué)生思考、回答，要求說出理由。 五、課外延伸 選擇家附近的陽臺、院子或花圃觀察自己最感興趣的一種植物，并寫一段介紹這種植物的小短文。 三上科學(xué) 謹(jǐn)供參考 第二單元 我眼里的生命世界 3 植物的不同與相同 一、 教學(xué)目標(biāo) 過程與方法 能夠?qū)χ参镞M(jìn)行細(xì)致觀察，并用文字、圖畫描述觀察結(jié)果。 能夠盡可能多的找出兩株植物之間的不同和相同之處。 能夠自定標(biāo)準(zhǔn)給身邊的常見植物分類。 科學(xué)知識 知道植物的共同特征。 認(rèn)識到植物的多樣性。 情感態(tài)度與價值觀 感受植物的美，愛護(hù)植物。 體驗(yàn)到要細(xì)致觀察才能得到更多信息的 道理。 二、 教學(xué)重點(diǎn) 讓學(xué)生在充分觀察、描述多種多樣的植物后，引導(dǎo)學(xué)生比較各種植物的不同與相同。 三、 教學(xué)準(zhǔn)備 一株常見的易找的綠色開花植物、任選兩株具有代表性的植物、植物圖片。 四、 教學(xué)過程 教學(xué)過程 教學(xué)效果 一、觀察并描述一株植物 上節(jié)課我們在校園里尋找了有生命的物體，你們找到了哪些？ 我們看第 14 頁插圖，你認(rèn)識這種植物嗎？它有哪些特征？ 我們看看王紅同學(xué)是怎么描述的？ 上節(jié)課我請大家課后觀察一種植物，并用一段文字描述它的樣子，誰來介紹？ 同學(xué)交流、匯報(bào)。（主要圍繞葉、莖、花、果實(shí)、種子來說） 對觀察仔細(xì)、描述 準(zhǔn)確的同學(xué)予以表揚(yáng)。 三上科
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