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樹立良好師德演講稿-文庫吧

2025-08-19 12:25 本頁面


【正文】 真實,我在被學生們感動的同時,也在想:時刻被感動所包圍的學生,長大后也一定會成為一個擁有細膩的情感世界和豐富的精神世界的 高尚的人。 感動學生,讓我們用賞識的目光去注視他們 —— 夸美紐斯早就指出:應當像尊重上帝一樣尊重孩子。因為人的精神生命中最本質(zhì)的需求就是渴望得到賞識,我們要時時處處用一雙慧眼發(fā)現(xiàn)孩子們的優(yōu)點和長處,及時給予欣賞、贊美,讓孩子在 “ 我是好孩子 ” 的心態(tài)中覺醒,而不是讓他們在 “ 我是壞孩子 ”的意念中沉淪。我們的每一個鼓勵,賞識都是一個無窮的動力源泉,甚至會讓學生感動一輩子。 感動學生,讓我們和學生一起生活在美好的童話世界。讓我們回到從前擁有他們一樣的童心,和學生們一起嬉戲,學習,用他們的眼光去看待一切,對學生設(shè) 身處地的想象,理解和愛。用老師的學識去為他們指引理想的方向,因為找到知己,就能找到快樂,因為快樂,我們才深深的感動,因為感動,我們才幸福。 樹立良好師德演講稿范文 《教科研,教師成長的必經(jīng)之路》 我們經(jīng)常說:人文立校,質(zhì)量強效,科研興校 !我想這句話也就顯示出了教科研的重要性。學校的整體科研實力是由每一位教師的科研實力決定的,因此教師的發(fā)展高度決定了學校的最終發(fā)展高度。同樣,如果一名教師要想在教育領(lǐng)域有所成就,那也必須要在教科研上有所突破。所以說,教科研之路,是教師成長的必由之路 ! 有人說,我 們教師的成長無非有兩條路:一條是自發(fā)成長,即缺乏理論學習,形成一定的教學能力,積累一定的教學經(jīng)驗,成為一個被人肯定的教師 。另一條路是自覺成長,即重視理論學習,積極參與教育科研,不斷提高自己的教育教學水平,形成自己的教學思想、教學理論觀點,乃至教學理論體系。經(jīng)驗是寶貴的,生活的每一個領(lǐng)域都不否認經(jīng)驗的價值,但由于我們教師所固有的自負、固執(zhí)和狹隘等原因,使得他們極難自我超越。成功于經(jīng)驗,又困惑于經(jīng)驗,在經(jīng)驗中踱步、徘徊,乃至將自己桎梏局限在固有的經(jīng)驗高度上。所以我認為,我們教師要突破這種自我封閉的枷鎖就要積極參 與教育科研活動,
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