樹立良好師德演講稿-文庫吧
2025-08-19 12:25 本頁面
【正文】 真實，我在被學生們感動的同時，也在想：時刻被感動所包圍的學生，長大后也一定會成為一個擁有細膩的情感世界和豐富的精神世界的 高尚的人。 感動學生，讓我們用賞識的目光去注視他們 —— 夸美紐斯早就指出：應當像尊重上帝一樣尊重孩子。因為人的精神生命中最本質(zhì)的需求就是渴望得到賞識，我們要時時處處用一雙慧眼發(fā)現(xiàn)孩子們的優(yōu)點和長處，及時給予欣賞、贊美，讓孩子在 “ 我是好孩子 ” 的心態(tài)中覺醒，而不是讓他們在 “ 我是壞孩子 ”的意念中沉淪。我們的每一個鼓勵，賞識都是一個無窮的動力源泉，甚至會讓學生感動一輩子。 感動學生，讓我們和學生一起生活在美好的童話世界。讓我們回到從前擁有他們一樣的童心，和學生們一起嬉戲，學習，用他們的眼光去看待一切，對學生設(shè) 身處地的想象，理解和愛。用老師的學識去為他們指引理想的方向，因為找到知己，就能找到快樂，因為快樂，我們才深深的感動，因為感動，我們才幸福。 樹立良好師德演講稿范文 《教科研，教師成長的必經(jīng)之路》 我們經(jīng)常說：人文立校，質(zhì)量強效，科研興校 !我想這句話也就顯示出了教科研的重要性。學校的整體科研實力是由每一位教師的科研實力決定的，因此教師的發(fā)展高度決定了學校的最終發(fā)展高度。同樣，如果一名教師要想在教育領(lǐng)域有所成就，那也必須要在教科研上有所突破。所以說，教科研之路，是教師成長的必由之路 ! 有人說，我 們教師的成長無非有兩條路：一條是自發(fā)成長，即缺乏理論學習，形成一定的教學能力，積累一定的教學經(jīng)驗，成為一個被人肯定的教師 。另一條路是自覺成長，即重視理論學習，積極參與教育科研，不斷提高自己的教育教學水平，形成自己的教學思想、教學理論觀點，乃至教學理論體系。經(jīng)驗是寶貴的，生活的每一個領(lǐng)域都不否認經(jīng)驗的價值，但由于我們教師所固有的自負、固執(zhí)和狹隘等原因，使得他們極難自我超越。成功于經(jīng)驗，又困惑于經(jīng)驗，在經(jīng)驗中踱步、徘徊，乃至將自己桎梏局限在固有的經(jīng)驗高度上。所以我認為，我們教師要突破這種自我封閉的枷鎖就要積極參 與教育科研活動，
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