新人教版八上《第3節(jié) 凸透鏡成像的規(guī)律》-文庫吧
2024-10-30 20:23 本頁面
【正文】 學生們知道了什么是實像 ，什么是虛像之后，讓他們根據(jù)上面探究的結果，討論并總結什么情況下凸透鏡成實像？什么情況下成虛像？凸透鏡所成虛像與平面鏡所成虛像有什么相同之處？ 教學目標： （一）知識和技能 。 （二）過程和方法 ，初步獲得提出問題的能力。 ，體驗科學探究的全過程和方法。 （三）情感、態(tài)度、價值觀 ，樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理道理。 、試驗、制作等科學試驗。 教學過程： 復習提問 、凹透鏡對光各有什么作用？ ？什么叫焦距？ ？ 引入課題：通過上節(jié)課對照相機，幻燈機放大鏡的學習，我們發(fā)現(xiàn)都用到了凸透鏡。既然都是凸透鏡為什么會出現(xiàn)這么多不同的情況？凸透鏡呈現(xiàn)的規(guī)律到底是怎樣的？我們應該用什么來證明？ 實驗 那么這個實驗應該選擇那些器材，如何設計呢 ? 學生教師共同選出所需要的器材。 師生共同選擇出合適的設計方案，并分析選擇的依據(jù)。 教師引導：有了器材，那么這些器材的位置該如何放置更為合理。 教師引導學生試做 有關概念： 物距：物體到透鏡的距離，用 U 表示 。 像距：像到透鏡的距離，用 V表示。 焦距：用 f 表示 2 倍焦距：用 2f 表示 注意事項：蠟燭、透鏡、光屏的中心在同一高度。 調節(jié)光屏找出最清晰的像。 根據(jù)不同同學的發(fā)現(xiàn)學生找出問題可能的情況如下： 1） 什么時候成倒立縮小的像？ 2） 什么時候成倒立放大的像？它只能成倒立的像嗎？ 3） 它成的像都能用白屏接住嗎？ 學生動手實驗，逐一檢驗和證明出現(xiàn)這些情況的原理。 學生總結出這些問題的答案。 結論： 1）物體到凸透鏡的距離大于二倍焦距
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