鄂教版語文七上《捅馬蜂窩》-文庫吧
2025-10-16 19:44 本頁面
【正文】 有趣?。∧穷w好奇的心，在爺爺“捅不得，捅不得”的勸阻聲中，越發(fā)鼓動(dòng)起強(qiáng)烈的愿望。雖然，“我”曾因膽怯而遲疑過，最后，“還是好奇戰(zhàn)勝了膽怯”，終于不顧一切地冒然行動(dòng)了?？墒?，當(dāng)“我”看到馬蜂拼死的氣勢 時(shí)，“我驚呆了”。被蜇之后，“我”再也“不敢到那通向后院的小走廊上去，生怕那些馬蜂還守在小門口等我”。聽了爺爺?shù)囊环挘拔摇毕仁前蛋党泽@，后又贊嘆它“真像一個(gè)英雄”，最后“似乎有種罪孽感沉重地壓在我心頭”。帶著這種愧疚疚和罪孽感，“我”為馬蜂的無家可歸而擔(dān)心，期待著它們能回來重建家園。三年的等待喚回了赤黃色的馬蜂，“我”在開懷大笑之余，不由地暗暗告誡自己：“再不做任何傷害旁人的事”。從好奇渴望到膽怯遲疑，由膽怯遲疑到渾然不顧，這段心理活動(dòng)真實(shí)地再現(xiàn)了一個(gè)頑皮孩子幼稚好奇的心理，由遭到馬蜂反擊后的心悸害怕， 到聽了爺爺?shù)脑捄蟮某泽@、贊嘆，進(jìn)而產(chǎn)生的懊悔、自責(zé)和盼望馬蜂歸來的心理過程，則表現(xiàn)出孩子單純可愛、真誠善良的心地。 【教學(xué)設(shè)計(jì)】 [教學(xué)目的 ] 1．理解文章中對話描寫、心理描寫的作用。 2．揣摩文章深入細(xì)致、充滿情趣的語言。 3．結(jié)合自身體驗(yàn)，理解文章主旨。 [教學(xué)重難點(diǎn) ] 重點(diǎn)：對話描寫、心理描寫的作用 難點(diǎn)：文章主旨的理解 [教學(xué)安排 ]一課時(shí) [教學(xué)步驟 ] 1．導(dǎo)入 說說“曾經(jīng)冒失的童年” 提請學(xué)生思考：由于我們的幼稚，這些小小的冒失給別人，也給自己帶來一些小小的傷害，然而當(dāng)我 們回想往事，回想童年，我們心中充溢著的卻是美好和甜蜜，為什么呢？ 2
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