青島版科學(xué)四上《水變熱了》互聯(lián)網(wǎng)搜索教案-文庫(kù)吧
2024-10-30 19:37 本頁(yè)面
【正文】 誰(shuí)敢上來(lái)摸一摸燒瓶的底部？告訴大家有什么感覺(jué)？ 生：燒瓶底部是涼的。 師：大家有什么疑問(wèn)？ 生：瓶口的水都燒開(kāi)了，底部的水為什么不熱呢？ 二、探究活動(dòng)： 活動(dòng)一：熱在水中是怎樣傳遞的？ 師：是呀，這 節(jié)課我們學(xué)過(guò)熱在固體中是由溫度高的部分傳向溫度低的部分，但在水中卻不是這樣，熱在水中是怎樣傳遞的呢？（板書(shū)：水變熱了？） 同學(xué)們來(lái)猜一猜。 生：從底下傳到上面。 生：通過(guò)杯壁傳給水。 ?? 師：同學(xué)們真棒，敢于大膽地猜測(cè)。但是研究科學(xué)不能只靠猜測(cè)，我們還需要做實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究。老師為每一組準(zhǔn)備了鐵架臺(tái)、酒精燈、石棉網(wǎng)、燒杯、木屑、火柴、記錄單（拿起這些材料一一認(rèn)識(shí)）。 師：怎樣利用這些材料來(lái)研究熱在水中是如何傳遞的呢？各小組討論一下。 小組討論，教師巡視。 師：你們打算怎樣研究，哪個(gè)小組先來(lái)說(shuō)？ 生：我們用酒精 燈給燒杯里的水加熱。 師：其他組有異議嗎？誰(shuí)能更具體得來(lái)說(shuō)？ 生：先把石棉網(wǎng)放在鐵架臺(tái)上，把燒杯放在上面，然后點(diǎn)燃酒精燈放在燒杯下加熱。 師：還有要補(bǔ)充的嗎？ 生：還要把木屑放上。 師：什么時(shí)候放？ 生：加熱前。 師：為什么要放上木屑呢？ 生：因?yàn)樗菬o(wú)色透明的，當(dāng)加熱時(shí)無(wú)法看清水的運(yùn)動(dòng)路線。 師：說(shuō)得對(duì)。所以我們?cè)诘纫粫?huì)兒做實(shí)驗(yàn)時(shí)一定要仔細(xì)觀察木屑的運(yùn)動(dòng)路線。 師：接下來(lái)，我們就要做實(shí)驗(yàn)了，在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中我們需要注意哪些問(wèn)題？ 生：在使用酒精燈時(shí)要用外焰加熱。 師：為什么呢？ 生：因?yàn)橥庋鏈囟茸罡摺? 師： 對(duì)，外焰加熱的效果最好。還要注意哪些問(wèn)題呢？ 生：加熱時(shí)不能用手接觸燒杯和鐵架臺(tái)。 師：對(duì)，觀察結(jié)束后也不要立即取下燒杯，還有要補(bǔ)充的嗎？ 生沉默。 師：實(shí)驗(yàn)時(shí)要認(rèn)真觀察木屑在水中是怎樣運(yùn)動(dòng)的，不要忘了及時(shí)做好記錄。好，開(kāi)始！ 師：請(qǐng)各小組把酒精燈熄滅。剛才每個(gè)小組的 同學(xué)觀察得都非常認(rèn)真，也做了詳細(xì)的記錄，哪個(gè)小組愿意把實(shí)驗(yàn)的 結(jié)果告訴大家？ (實(shí)物投影記錄單 ) 生 1：木屑在水里上去了，一會(huì)兒又下去了，又上去了，又下去了。 生 2：木屑在水里跳動(dòng)，一會(huì)兒翻滾起來(lái)，跑到上面，一會(huì)兒又下去了，不停地循環(huán)。 師 ：這個(gè)詞用得好，循環(huán)。你能用自己的話，再加上動(dòng)作和手勢(shì)形象地給大家描述一下嗎？ 學(xué)生邊說(shuō)邊形象地比劃，用兩只胳膊上下不停地動(dòng)，手不停地比劃，意思是在不停地上下翻滾，學(xué)生感興趣地看著，思考著與自己看到的現(xiàn)象是不是
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